合肥復(fù)雅文化傳播有限公司為您提供學(xué)習(xí)古琴開發(fā)右腦,，左右腦協(xié)調(diào)平衡發(fā)展,。所謂更聰明,，無非就是反應(yīng)快,、-好,、理解能力強(qiáng),，-的大腦好使喚,。 要讓左右腦相互協(xié)調(diào),，平衡發(fā)展,。古琴教學(xué)是---的開發(fā)學(xué)生的右腦，使其智力水平能進(jìn)一步得到提高的方法,。

古琴教學(xué)是一項(xiàng)生動(dòng)活潑的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)工程,，它始終要求受教育者在聽覺上---敏感，雙手同時(shí)要做多種復(fù)雜而積極的活動(dòng),，再加上上,、下身肢體的協(xié)調(diào)配合,。

在視覺方面，當(dāng)看到某個(gè)音符時(shí),，必須兩手配合準(zhǔn)確拉出,，同時(shí)眼睛還得看下面的音符，否則演奏就時(shí)時(shí)斷時(shí)續(xù),。---是左手的指法的變換,，右手勾、挑,、抹,、剔等等一切都需要有---的協(xié)調(diào)平衡控制能力。

在這種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中---鍛煉,，必然對(duì)人的生理及心理思維的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生有益的影響,。也正由于通過這種有效的訓(xùn)練，可使人的右腦的神經(jīng)元經(jīng)常處于興奮狀態(tài),，---增長(zhǎng),，年長(zhǎng)日久,，右腦的新生思維細(xì)胞就會(huì)不斷增加,，從而使其比一般人來得更靈敏、聰明些,。

由此,，我們可以說：古琴是訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、聽覺,、-,、節(jié)奏感、表現(xiàn)力有效的手段,。

通過古琴的教學(xué),，除完成基礎(chǔ)知識(shí)，技能的傳授外,，對(duì)加強(qiáng)調(diào)節(jié)左右腦功能,，起著潛移默化的作用。更有在鍛煉腦力,、開發(fā)智能,、陶冶情操、培養(yǎng)-心理品質(zhì)如性格,、意志,、氣質(zhì)等和發(fā)掘音樂潛能、擴(kuò)大知識(shí)段等諸多方面,，有著其它愛好不能替代的效果,。

在日常的教學(xué)中我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,，一些上幼兒園大班---，剛來學(xué)古琴時(shí)什么都不懂,，老愛哭鼻子還往媽媽懷里躲,，經(jīng)過一點(diǎn)點(diǎn)的啟蒙教育，一遍遍地手把手地教,，稍有一點(diǎn)成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，慢慢地竟能上臺(tái)表演，---,。有些還在省市及全國(guó)比賽中---,，文化課也在班級(jí)年級(jí)---。事實(shí)證明,，受過此種訓(xùn)練---,，才思敏捷，掌握各種知識(shí)的效率明顯高于其它學(xué)生,。

有醫(yī)學(xué)心理學(xué)---研究---：幼兒期是人的智力開發(fā)的敏感期,，是早期教育的---時(shí)期，四歲前的幼兒,，神經(jīng)系統(tǒng)與腦的發(fā)育可發(fā)展到---的50%,，八歲前后可發(fā)展到80%，十七歲才可達(dá)到100%,，由此可見,，學(xué)齡前的古琴學(xué)習(xí)對(duì)即將進(jìn)入小學(xué)的兒童來說非常重要。

開發(fā)右腦的潛能從娃娃抓起,，將為孩子們接受基礎(chǔ)教育提供了---的條件,，也正由于家長(zhǎng)們充兒認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，目前社會(huì)上這支隊(duì)伍不斷壯大,，學(xué)古琴已蔚然成風(fēng),。這也為提高我們---整體素質(zhì)和建設(shè)---精神文明奠定了---的基礎(chǔ)
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