北京中研華泰信息技術(shù)研究院為您提供steam素質(zhì)教育行業(yè)市場前景及未來發(fā)展方向分析報(bào)告2022-2027年,。

 中國steam素質(zhì)教育行業(yè)市場前景及未來發(fā)展方向分析報(bào)告2022-2027年
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【報(bào)告編號】 340057
【出版日期】 2022年3月
【出版機(jī)構(gòu)】 中研華泰研究院
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---章steam素質(zhì)教育行業(yè)相關(guān)概述

---節(jié)steam素質(zhì)教育定義

第二節(jié)steam素質(zhì)教育內(nèi)涵

第三節(jié)steam素質(zhì)教育分類

第四節(jié)steam素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對比


第二章2019-2021年國際steam素質(zhì)教---展經(jīng)驗(yàn)借鑒

---節(jié)國際steam素質(zhì)教---展背景

一,、steam教育起源

二、順應(yīng)時(shí)---展的需要

三,、奠定技術(shù)發(fā)展人才基礎(chǔ)

四、對教育的深刻反思

五,、steam教---展歷程

第二節(jié)國際steam教育研究進(jìn)展分析

一,、steam教育理論研究

二、steam教育師資培養(yǎng)

三,、steam教育課程教學(xué)

四,、steam教育實(shí)施評價(jià)

五、steam教育效果研究

第三節(jié)發(fā)達(dá)steam素質(zhì)教---展經(jīng)驗(yàn)借鑒

一,、美國

二,、英國

三、德國

四,、日本

五,、韓國

六、澳大利亞


第三章2019-2021年中國steam素質(zhì)教---展環(huán)境

---節(jié)政策環(huán)境

一,、層面政策支持

二,、地方層面政策支持

三、重點(diǎn)支持政策---

四,、stem教育行動計(jì)劃

第二節(jié)經(jīng)濟(jì)環(huán)境

一,、宏觀經(jīng)濟(jì)概況

二、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級

三,、居民收入水平

四,、居民消費(fèi)水平

第三節(jié)社會環(huán)境

一、勞動年齡人口變化

二,、---發(fā)展階段

三,、人才需求的變化

四、互聯(lián)網(wǎng)普及程度

五,、智能化發(fā)展需求

第四節(jié)教育事業(yè)發(fā)展

一,、教育支出水平

二,、社會教育水平

三、全國教育事業(yè)情況

四,、家庭教育事業(yè)投入


第四章2019-2021年中國steam素質(zhì)教---展?fàn)顩r

---節(jié)中國steam素質(zhì)教---展現(xiàn)狀

一,、行業(yè)發(fā)展歷程

二、企業(yè)商業(yè)模式

三,、市場需求特點(diǎn)

四,、市場發(fā)展規(guī)模

五、產(chǎn)業(yè)鏈條解析

第二節(jié)家長對steam素質(zhì)教育態(tài)度的-

一,、態(tài)度轉(zhuǎn)變情況

二,、市場訴求重點(diǎn)

三、選報(bào)意愿偏好

四,、主要考量因素

五,、群體年輕化趨勢

六、市場接受度提升

第三節(jié)中國steam素質(zhì)教---展存在的問題

一,、產(chǎn)品與服務(wù)體系不完整

二,、產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)瓶頸

三、---教學(xué)人才的短缺

四,、企業(yè)運(yùn)營管理能力不足

第四節(jié)中國steam素質(zhì)教---展對策和建議

一,、整合---資源

二、---分析市場

三,、提升產(chǎn)品品質(zhì)


第五章2019-2021年中國機(jī)器人教育市場分析

---節(jié)機(jī)器人教---展綜述

一,、機(jī)器人教育內(nèi)涵特征

二、機(jī)器人教育價(jià)值研判

三,、智能機(jī)器人教育需求

四,、機(jī)器人教育與發(fā)展

第二節(jié)國外---機(jī)器人教---展經(jīng)驗(yàn)借鑒

一、機(jī)器人教育推動力量

二,、機(jī)器人教育課程設(shè)計(jì)

三,、機(jī)器人教育裝備進(jìn)步

四、機(jī)器人教育賽事發(fā)展

第三節(jié)中國---機(jī)器人教---展?fàn)顩r分析

一,、機(jī)器人教育扶持政策

二,、機(jī)器人教---展現(xiàn)狀

三、機(jī)器人教育教師培養(yǎng)

四,、機(jī)器人教育裝備配置

第四節(jié)中國---機(jī)器人教育課程設(shè)計(jì)框架

一,、機(jī)器人教育課程設(shè)計(jì)理念

二、機(jī)器人教育課程設(shè)計(jì)依托

三,、機(jī)器人教育課程設(shè)計(jì)參照

四,、機(jī)器人教學(xué)課程設(shè)計(jì)應(yīng)用

第五節(jié)中國---機(jī)器人教---展對策建議

一、建立連續(xù)教學(xué)體系

二、加強(qiáng)教師人才培養(yǎng)

三,、開展相關(guān)評價(jià)工作

四,、構(gòu)建健康教育生態(tài)


第六章2019-2021年中國少兒編程教育行業(yè)發(fā)展分析

---節(jié)少兒編程行業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析

一、全球重視發(fā)展

二,、行業(yè)政策利好

三,、少兒人口數(shù)量

四、社會觀念轉(zhuǎn)變

五,、人才需求提升

第二節(jié)少兒編程教育行業(yè)發(fā)展綜述

一,、行業(yè)基本概念

二、行業(yè)發(fā)展背景

三,、主要課程類型

四,、課程教學(xué)體系

五、產(chǎn)品類別分析

六,、相關(guān)賽事介紹

第三節(jié)2019-2021年少兒編程行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

一,、行業(yè)驅(qū)動因素

二,、行業(yè)發(fā)展歷程

三,、市場規(guī)模分析

四、地區(qū)布局態(tài)勢

五,、行業(yè)競爭格局

六,、主要業(yè)務(wù)模式

七、用戶群體特征

第四節(jié)2019-2021年少兒編程行業(yè)企業(yè)運(yùn)營發(fā)展分析

一,、企業(yè)經(jīng)營要點(diǎn)

二,、企業(yè)發(fā)展模式

三、企業(yè)獲客渠道

四,、企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)

五,、企業(yè)區(qū)域分布

六、重點(diǎn)企業(yè)分析

七,、企業(yè)發(fā)展對策

第五節(jié)2019-2021年少兒編程行業(yè)投---現(xiàn)狀分析

一,、行業(yè)投資現(xiàn)狀

二、企業(yè)注冊數(shù)量

三,、行業(yè)---規(guī)模

四,、---輪次分布

五、企業(yè)---項(xiàng)目

六,、頭部---項(xiàng)目

第六節(jié)少兒編程行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)及未來趨勢分析

一,、行業(yè)發(fā)展痛點(diǎn)

二、行業(yè)發(fā)展路徑

三,、未來發(fā)展趨勢


第七章2019-2021年中國營地教育行業(yè)運(yùn)行狀況分析

---節(jié)營地教育行業(yè)發(fā)展綜述

一,、營地教育定義

二、營地教育價(jià)值

三,、產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)分析

四,、商業(yè)模式分析

五,、融合模式分析

六、行業(yè)驅(qū)動因素

第二節(jié)2019-2021年中國營地教---展態(tài)勢分析

一,、行業(yè)發(fā)展歷程

二,、行業(yè)政策支持

三、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

四,、主要發(fā)展模式

五,、產(chǎn)品分類分析

六、市場競爭格局

七,、行業(yè)---現(xiàn)狀

八,、行業(yè)存在問題

九、行業(yè)發(fā)展對策

第三節(jié)2019-2021年?duì)I地教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析

一,、用戶流量分布

二,、機(jī)構(gòu)產(chǎn)品類型

三、住宿方式選擇

四,、項(xiàng)目落地特征

五,、項(xiàng)目落地問題

六、機(jī)構(gòu)布局動態(tài)

七,、機(jī)構(gòu)發(fā)展難點(diǎn)

八,、青少年機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

九、青少年機(jī)構(gòu)問題

十,、青少年機(jī)構(gòu)對策

第四節(jié)營地教育行業(yè)發(fā)展國際經(jīng)驗(yàn)借鑒及前景分析

一,、發(fā)達(dá)行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

二、美國營地教---展模式

三,、營地教育行業(yè)發(fā)展前景

四,、營地教育未來發(fā)展方向


第八章2019-2021年steam素質(zhì)教育重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r分析

---節(jié)創(chuàng)客教育

一、行業(yè)相關(guān)概述

二,、行業(yè)政策支持

三,、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

四、企業(yè)市場格局

五,、行業(yè)發(fā)展前景

第二節(jié)藝術(shù)教育

一,、藝術(shù)教育定義

二、藝術(shù)教育產(chǎn)業(yè)鏈

三,、行業(yè)發(fā)展周期

四,、總體市場規(guī)模

五、行業(yè)投---情況

六,、細(xì)分市場發(fā)展

七,、代表企業(yè)分析

八、行業(yè)發(fā)展預(yù)測

第三節(jié)教育戲劇

一、教育戲劇概念辨析

二,、教育戲劇發(fā)展歷程

三,、教育戲劇開展進(jìn)度

四、教育戲劇商業(yè)模式

五,、教育戲劇現(xiàn)存問題

六,、教育戲劇發(fā)展對策

七、教育戲劇發(fā)展趨勢


第九章2018-2021年steam素質(zhì)教育典型企業(yè)運(yùn)營分析

---節(jié)好未來教育集團(tuán)

一,、企業(yè)發(fā)展概況

二,、2019財(cái)年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

三、2020財(cái)年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

四,、2021財(cái)年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

第二節(jié)達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)

一,、企業(yè)發(fā)展概況

第三節(jié)達(dá)內(nèi)科技tarenainternational,inc.

一、2019年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

二,、2020年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

三,、2021年企業(yè)經(jīng)營狀況分析

第四節(jié)北京盛通印刷股份有限公司

一、企業(yè)發(fā)展概況

二,、經(jīng)營效益分析

三,、業(yè)務(wù)經(jīng)營分析

四、財(cái)務(wù)狀況分析

五,、---競爭力分析

六,、未來前景展望

第五節(jié)豆神教育科技北京股份有限公司

一,、企業(yè)發(fā)展概況

二,、經(jīng)營效益分析

三、業(yè)務(wù)經(jīng)營分析

四,、財(cái)務(wù)狀況分析

五,、---競爭力分析

六、未來前景展望

第六節(jié)上海新南洋昂立教育科技股份有限公司

一,、企業(yè)發(fā)展概況

二,、經(jīng)營效益分析

三、業(yè)務(wù)經(jīng)營分析

四,、財(cái)務(wù)狀況分析

五,、---競爭力分析

六、公司發(fā)展戰(zhàn)略

七,、未來前景展望

第七節(jié)其他重點(diǎn)企業(yè)

一,、享漁教育

二、能力風(fēng)暴

三,、編程貓

四,、寓樂灣


第十章2019-2021年steam素質(zhì)教育行業(yè)投---分析

---節(jié)2019-2021年steam素質(zhì)教育行業(yè)投---現(xiàn)狀

一、總體---情況

二、------分布

三,、行業(yè)---輪次

四,、行業(yè)投資動態(tài)

五、行業(yè)投資趨勢

第二節(jié)2019-2021年steam素質(zhì)教育細(xì)分賽道投---狀況

一,、在線素質(zhì)教育

二,、科創(chuàng)教育領(lǐng)域

三、思維教育領(lǐng)域

四,、藝術(shù)教育領(lǐng)域

五,、體育教育領(lǐng)域

第三節(jié)steam素質(zhì)教育行業(yè)投資價(jià)值評估及建議

一、投資價(jià)值綜合評估

二,、市場進(jìn)入---判斷

三,、行業(yè)投資邏輯分析

四、行業(yè)投資壁壘分析

五,、行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)提示

六,、行業(yè)投資建議


第十一章2022-2027年steam素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展前景及趨勢預(yù)測

---節(jié)steam素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展趨勢

一、行業(yè)發(fā)展趨勢

二,、行業(yè)格局趨勢

三,、在線發(fā)展趨勢

四、政策利好趨勢

第二節(jié)steam素質(zhì)教育行業(yè)前景展望

一,、行業(yè)發(fā)展價(jià)值

二,、行業(yè)發(fā)展機(jī)遇

三、行業(yè)未來展望

第三節(jié)2022-2027年中國steam素質(zhì)教育行業(yè)預(yù)測分析

一,、2022-2027年中國steam素質(zhì)教育行業(yè)影響因素分析

二,、2022-2027年中國steam教育市場規(guī)模預(yù)測


圖表目錄

圖表素質(zhì)教育分類

圖表應(yīng)試教育與素質(zhì)教育對比

圖表steam教育體系構(gòu)成

圖表stem教育整合的因素模型

圖表工程設(shè)計(jì)與科學(xué)探究過程比較

圖表將傳統(tǒng)課程單元轉(zhuǎn)變成steam課程單元的流程圖

圖表將傳統(tǒng)單元轉(zhuǎn)變成stem單元的實(shí)例

圖表技術(shù)之門課程體系

圖表《機(jī)械》課程安排一

圖表《機(jī)械》課程安排二

圖表《機(jī)械》課程安排三

圖表stem教育中問題解決能力評價(jià)體系

圖表美國各階段stem教育政策法律支持一

圖表美國各階段stem教育政策法律支持二

圖表美國層面stem教育支持機(jī)構(gòu)一

圖表美國層面stem教育支持機(jī)構(gòu)二

圖表美國州級層面stem教育支持機(jī)構(gòu)

圖表英國stem教育政策資金支持一

圖表英國stem教育政策資金支持二

圖表英國stem教育支持機(jī)構(gòu)

圖表德國各階段mint教育政策支持

圖表ewha-steam融合模型

圖表5e教學(xué)模型

圖表澳大利亞stem教育政策法律支持

圖表層面素質(zhì)教育重點(diǎn)政策匯總

圖表北京、上海,、廣東與升學(xué)制度相關(guān)的素質(zhì)教育政策

圖表stem教育------學(xué)校名單

圖表stem教育---種子學(xué)校名單

圖表stem教育---種子教師名單

圖表2019年中國gdp初步核算數(shù)據(jù)

圖表2016-2020年國內(nèi)生產(chǎn)總值及增速

圖表2016-2020年三次產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重

圖表2020年gdp初步核算數(shù)據(jù)

圖表2019年全國居民人均---平均數(shù)與中位數(shù)

圖表2020年全國居民人均---平均數(shù)與中位數(shù)

圖表2019年全國居民人均消費(fèi)支出及構(gòu)成

圖表2019年全國居民收支主要數(shù)據(jù)

圖表2020年全國居民人均消費(fèi)支出及構(gòu)成

圖表2006-2019年中國勞動年齡人口數(shù)量和比重變化趨勢

圖表截至2019年底中國各省勞動年齡人口占比

圖表2009-2019年中國65歲及以上人口數(shù)量

圖表2016-2020年---民規(guī)模及互聯(lián)網(wǎng)普及率

圖表2016-2020年中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模及其占網(wǎng)民比例

圖表2016-2020年普通本�,？啤⒅械嚷殬I(yè)教育及普通高中招生人數(shù)

圖表2015-2020年全國幼兒園在園幼兒數(shù)及學(xué)前教育毛入學(xué)率

圖表2015-2020年全國普惠性幼兒園在園幼兒數(shù)及覆蓋率

圖表2015-2020年全國義務(wù)教育規(guī)模及九年義務(wù)教育鞏固率

圖表2015-2020年全國小學(xué)在校生規(guī)模及凈入學(xué)率

圖表2015-2020年全國初中在校生規(guī)模及毛入學(xué)率

圖表2015-2020年全國高中階段在校生規(guī)模及毛入學(xué)率

圖表2015-2020年全國---教育在學(xué)總規(guī)模及毛入學(xué)率

圖表子女校外教育投資占家庭年收入比例

圖表子女校外教育單程耗時(shí)&單科上課頻率

圖表子女校外教育起始年齡段分布

圖表中國素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展歷程

圖表steam教育商業(yè)模式概念梳理

圖表steam素質(zhì)教育需求年齡特點(diǎn)

圖表deseco---素養(yǎng)體系

圖表21世紀(jì)學(xué)生的p21框架

圖表中國學(xué)---展---素養(yǎng)框架圖

圖表不同滲透率下steam素質(zhì)教育市場規(guī)模

圖表steam教育產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)

圖表小學(xué)階段學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重---在各年級的比例

圖表家長期望的減負(fù)措施

圖表希望通過寓教于樂提升孩子興趣達(dá)到減負(fù)目的家長比例

圖表家長對孩子能力培養(yǎng)訴求情況

圖表家長對各類素質(zhì)教育品類的選擇方向

圖表家長選擇素質(zhì)---機(jī)構(gòu)的考量因素

圖表家長對素質(zhì)---機(jī)構(gòu)地理位置的考量

圖表素質(zhì)教育不同年齡段企業(yè)布局

圖表家長對在線教育的接受度

圖表選報(bào)/意向選報(bào)在線教育項(xiàng)目

圖表robotics academy機(jī)器人課程

圖表---附中機(jī)器人教育空間常用元件區(qū)配置表

圖表國外常用機(jī)器人套件舉例一

圖表國外常用機(jī)器人套件舉例二

圖表---大學(xué)附屬中學(xué)機(jī)器人課程安排

圖表幾何機(jī)器人---課程內(nèi)容

圖表享漁智能硬件---課程內(nèi)容節(jié)選

圖表愛創(chuàng)家課程體系節(jié)選

圖表達(dá)內(nèi)童程童美機(jī)器人課程節(jié)選

圖表寓樂灣機(jī)器人基礎(chǔ)課程,、編程課程,、游戲課程、競賽課程節(jié)選

圖表大疆科技robomaster中學(xué)機(jī)器人課程方案

圖表robocom青少年機(jī)器人創(chuàng)客教育課程體系

圖表易方科技模塊化組裝機(jī)器人課程節(jié)選

圖表機(jī)器人教育課程設(shè)計(jì)模型圖

圖表少兒編程教育全球發(fā)展圖譜

圖表我---工智能,、素質(zhì)教育政策中少兒編程相關(guān)內(nèi)容

圖表2014-2019年中國3-18歲人口數(shù)量

圖表2013-2020年全球---指數(shù)中國---

圖表少兒編程人才培養(yǎng)路徑圖

圖表計(jì)算機(jī)編程語言演化路徑

圖表少兒編程教育概念圖

圖表少兒編程培訓(xùn)課程主要環(huán)節(jié)

圖表計(jì)算機(jī)教師協(xié)會k12計(jì)算機(jī)教育標(biāo)準(zhǔn)

圖表硬件編程培訓(xùn)教學(xué)階段

圖表少兒編程教育產(chǎn)品類別

圖表少兒編程教---展驅(qū)動因素

圖表2015-2021年“少兒編程”百度搜索指數(shù)趨勢

圖表少兒編程教---展歷程

圖表2014-2019年中國少兒編程行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計(jì)情況

圖表中國少兒編程企業(yè)競爭梯隊(duì)分析情況

圖表少兒編程企業(yè)

圖表中國少兒編程行業(yè)主要業(yè)務(wù)模式

圖表少兒編程業(yè)務(wù)模式占比

圖表少兒編程玩家不同業(yè)務(wù)模式優(yōu)劣勢對比一

圖表少兒編程玩家不同業(yè)務(wù)模式優(yōu)劣勢對比二

圖表中國少兒編程平臺主要運(yùn)營模式

圖表中國主流圖形化編程軟件對比分析

圖表少兒編程教育師資體系

圖表編程教育企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)路徑

圖表少兒編程企業(yè)區(qū)域分布情況

圖表少兒編程企業(yè)圖譜

圖表不同企業(yè)編程教育市場切入點(diǎn)

圖表2012-2020年中國少兒編程項(xiàng)目---數(shù)量及金額

圖表2012-2020年中國少兒編程項(xiàng)目---輪次分布

圖表2020年中國少兒編程項(xiàng)目投---事件匯總

圖表截至2020年----金額---0少兒編程項(xiàng)目

圖表截至2020年----次數(shù)---0少兒編程項(xiàng)目

圖表營地教育屬性

圖表中國泛游學(xué)與營地教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈

圖表中國營地教育服務(wù)的常見商業(yè)模式

圖表營地教育產(chǎn)業(yè)融合

圖表自由營地的主要合作模式

圖表營地教育融合模式

圖表黃山市營地教育+景區(qū)模式

圖表營地教育與特色小鎮(zhèn)融合運(yùn)營模式

圖表營地教育+公共文化空間模式

圖表營地教育產(chǎn)業(yè)全鏈條

圖表中國泛游學(xué)與營地教育行業(yè)發(fā)展歷程

圖表營地教育行業(yè)政策匯總

圖表營地教育主要模式

圖表中國泛游學(xué)與營地教育企業(yè)梯隊(duì)示意圖

圖表2012-2019年?duì)I地教育賽道---輪次分布

圖表2012-2019年?duì)I地教育賽道---時(shí)間分布

圖表2012-2019年?duì)I地教育賽道---細(xì)分賽道分布

圖表2012-2019年?duì)I地教育賽道---地域分布

圖表關(guān)注營地教育賽道的機(jī)構(gòu)

圖表2020年機(jī)構(gòu)方受眾群體流量分布

圖表2020年項(xiàng)目方接收客流量分布

圖表2020年項(xiàng)目落地方戶外教育流量在全年流量中的占比

圖表布局營地教育領(lǐng)域的---集團(tuán)

圖表典型和地區(qū)的泛游學(xué)與營地教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

圖表創(chuàng)客教育相關(guān)政策變遷

圖表創(chuàng)客教育賽道過億大額---情況

圖表藝術(shù)教育產(chǎn)業(yè)鏈

圖表藝術(shù)教育行業(yè)發(fā)展周期

圖表2015-2019年中國藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模

圖表2015-2019年藝術(shù)教育領(lǐng)域投---情況

圖表2019年藝術(shù)教育領(lǐng)域獲投企業(yè)的總---次數(shù)分布

圖表2019年藝術(shù)教育領(lǐng)域億元以上---

圖表2015-2019年中國---藝考人數(shù)

圖表藝術(shù)教育領(lǐng)域代表性企業(yè)

圖表教育戲劇和戲劇教育兩者并列的觀點(diǎn)

圖表戲劇教育包含教育戲劇的觀點(diǎn)

圖表英國教育戲劇發(fā)展歷程

圖表美國教育戲劇發(fā)展歷程

圖表中國---戲劇發(fā)展歷程

圖表中國香港教育戲劇發(fā)展歷程

圖表2018-2019財(cái)年好未來綜合收益表

圖表2019-2020財(cái)年好未來綜合收益表

圖表2020-2021財(cái)年好未來綜合收益表

圖表2018-2019年達(dá)內(nèi)科技綜合收益表

圖表2019-2020年達(dá)內(nèi)科技綜合收益表

圖表2020-2021年達(dá)內(nèi)科技綜合收益表

圖表2018-2021年北京盛通印刷股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模

圖表2018-2021年北京盛通印刷股份有限公司營業(yè)收入及增速

圖表2018-2021年北京盛通印刷股份有限公司凈利潤及增速

圖表2019-2020年北京盛通印刷股份有限公司營業(yè)收入分行業(yè),、產(chǎn)品、地區(qū)

圖表2019-2020年北京盛通印刷股份有限公司營業(yè)收入分行業(yè),、產(chǎn)品,、地區(qū)

圖表2018-2021年北京盛通印刷股份有限公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率

圖表2018-2021年北京盛通印刷股份有限公司凈資產(chǎn)收益率

圖表2018-2021年北京盛通印刷股份有限公司短期償債能力指標(biāo)

圖表2018-2021年北京盛通印刷股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平

圖表2018-2021年北京盛通印刷股份有限公司運(yùn)營能力指標(biāo)

圖表2018-2021年豆神教育科技北京股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模

圖表2018-2021年豆神教育科技北京股份有限公司營業(yè)收入及增速

圖表2018-2021年豆神教育科技北京股份有限公司凈利潤及增速

圖表2019-2020年豆神教育科技北京股份有限公司營業(yè)收入分行業(yè)、產(chǎn)品,、地區(qū)

圖表2020年豆神教育科技北京股份有限公司主營業(yè)務(wù)分行業(yè),、產(chǎn)品,、地區(qū)

圖表2018-2021年豆神教育科技北京股份有限公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率

圖表2018-2021年豆神教育科技北京股份有限公司凈資產(chǎn)收益率

圖表2018-2021年豆神教育科技北京股份有限公司短期償債能力指標(biāo)

圖表2018-2021年豆神教育科技北京股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平

圖表2018-2021年豆神教育科技北京股份有限公司運(yùn)營能力指標(biāo)

圖表2018-2021年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司總資產(chǎn)及凈資產(chǎn)規(guī)模

圖表2018-2021年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司營業(yè)收入及增速

圖表2018-2021年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司凈利潤及增速

圖表2020年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司主營業(yè)務(wù)分行業(yè)、地區(qū)

圖表2019-2020年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司營業(yè)收入情況

圖表2018-2021年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司營業(yè)利潤及營業(yè)利潤率

圖表2018-2021年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司凈資產(chǎn)收益率

圖表2018-2021年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司短期償債能力指標(biāo)

圖表2018-2021年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司資產(chǎn)負(fù)債率水平

圖表2018-2021年上海新南洋昂立教育科技股份有限公司運(yùn)營能力指標(biāo)

圖表2016-2021年素質(zhì)教育投---情況

圖表2020年素質(zhì)教育行業(yè)投---數(shù)量

圖表2020年素質(zhì)教育行業(yè)各賽道投---情況

圖表2020年素質(zhì)教育行業(yè)投---輪次

圖表2020年科創(chuàng)教育重點(diǎn)投---項(xiàng)目

圖表2020年思維素養(yǎng)教育賽道投---情況

圖表2020年藝術(shù)教育賽道投---情況

圖表2020年體育教育賽道投---情況

圖表素質(zhì)教育行業(yè)供應(yīng)側(cè)固有問題

圖表素質(zhì)教育行業(yè)從業(yè)者增多原因

圖表2022-2027年中國steam教育市場規(guī)模預(yù)測

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