鄭州北大青鳥it特色班優(yōu)勢(shì):
1、重點(diǎn)打造
全日制高校聯(lián)合it職業(yè)教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),,是對(duì)中專,、高職院校和職業(yè)教育實(shí)行校企合作,“雙師型”教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),,---和職業(yè)教育“雙---”制度改革的個(gè)試點(diǎn),,重點(diǎn)打造的高職院校。
2,、技能+---
鄭州北大青鳥翔天信鴿it學(xué)院將和鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院共建,,搭建的it課程教學(xué)體系。學(xué)生不但能通過課程的項(xiàng)目訓(xùn)練獲得大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),,從而獲得頒發(fā)的技能---,,還能取得承認(rèn)的全日制統(tǒng)招。
3,、成熟青鳥模式+教學(xué)資源
北大青鳥的管理模式,、教學(xué)模式,與傳統(tǒng)教學(xué)資源相結(jié)合,,采用雙師型師資教學(xué),,8種教學(xué)模式,線上+線下結(jié)合,,以就業(yè)為目標(biāo),,鄭州電腦學(xué)校哪個(gè)好,,項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為主,高目標(biāo),、高標(biāo)準(zhǔn),、要求學(xué)員掌握相關(guān)技術(shù)。
4,、就業(yè)保障服務(wù)
北大青鳥總部教學(xué)控制中心,、鄭州北大青鳥翔天信鴿it學(xué)院---、測(cè)評(píng)中心共同監(jiān)控教學(xué)過程,,---教學(xué),。學(xué)員入學(xué)就簽《就業(yè)協(xié)議》,電腦學(xué)校,,畢業(yè)后由學(xué)校安排對(duì)口的工作,,優(yōu)先接入北大青鳥總部就業(yè)崗位,學(xué)員優(yōu)先選擇單位進(jìn)行就業(yè),。
介紹:
北大青鳥鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院和鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院分別將各校的特色進(jìn)行資源整合,結(jié)合各校優(yōu)勢(shì),,聯(lián)合辦學(xué),,重點(diǎn)打造“高、高標(biāo)準(zhǔn),、-資”的,。
北大青鳥職業(yè)教育,一家成立于1999年的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),,22年來(lái)一直---于it職業(yè)---,,共計(jì)培養(yǎng)出90余萬(wàn)軟件開發(fā)人才和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人才,人群規(guī)模和體系規(guī)模以及社會(huì)影響力,,都保持著---,。
2019年起,北大青鳥職業(yè)教育積極與各地方中職學(xué)校開展合作,,共同合作建立“北大青鳥特色”班,,將培養(yǎng)it技能型人才作為重點(diǎn)工作。該特色班以北大青鳥職業(yè)教育22年的it人才培養(yǎng)理念作為基點(diǎn),,將自身---的it職業(yè)課程體系與各地方中職學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)相結(jié)合,,用標(biāo)準(zhǔn)化式的教學(xué)方法和教學(xué)管理,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。
從已經(jīng)開展合作的幾十家地方中職學(xué)�,!氨贝笄帏B特色”班的情況來(lái)看,效果非常---,,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性都---,,家長(zhǎng)們的滿意度也---,。
“北大青鳥特色”班
目前,北大青鳥職業(yè)教育正在與各地中職學(xué)校積極探討建設(shè),、課程體系改革,、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、師資培訓(xùn),、家校共建,、學(xué)員素質(zhì)塑造、學(xué)生就業(yè)等的---對(duì)接,,力爭(zhēng)打造出校企合作的楷模和,。
---落榜生選擇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校就讀,并沒有---中那么讓人信心頓失,。相反,,職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校會(huì)盡心盡力去培養(yǎng)這些學(xué)生,因?yàn)樗麄兒�,,也有自己的人生理想和人生價(jià)值,,只是選擇的路徑不同。職業(yè)教育是揚(yáng)長(zhǎng)教育,,是不斷的挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),、不斷的鼓勵(lì)贊揚(yáng)學(xué)生的一種教育方式,不僅訓(xùn)練學(xué)生的強(qiáng)健體魄,,還培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力,,提升綜合素養(yǎng)�,?傊�,,職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一個(gè)個(gè)性化---、讓學(xué)生和諧成長(zhǎng),、發(fā)展的大平臺(tái),。
北大青鳥是主要做it職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)校,是北京大學(xué)的校辦產(chǎn)業(yè)之一,。成立二十多年來(lái)一直致力于培養(yǎng)中國(guó)it技能型緊缺人才,。學(xué)員畢業(yè)就能直接走進(jìn)企業(yè),接手企業(yè)的項(xiàng)目開發(fā),。近年來(lái),,對(duì)職業(yè)教育的重視程度是日益加深,職業(yè)教育特色在于技能教育,,職教---越來(lái)越受到企業(yè)的---,。
在鄭州北大青鳥翔天信鴿學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)是怎么樣的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
前段時(shí)間,有一位在鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)學(xué)過的學(xué)員跟我聊起了他多年前在鄭州北大青鳥學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,,鄭州中專電腦學(xué)校,,以下這位是學(xué)員自述:
我從12年高中畢業(yè)落榜后,,經(jīng)朋友媽媽介紹來(lái)到了北大青鳥學(xué)習(xí)it ,進(jìn)來(lái)之前我對(duì)這所培訓(xùn)學(xué)校一直都是持懷疑態(tài)度的,,那時(shí)我就在想我在這里學(xué)習(xí)完真的可以順利找到工作嗎?于是我開始在網(wǎng)上大量查詢相關(guān)資料,,問身邊的同學(xué)有沒有認(rèn)識(shí)的人在這里學(xué)過的,發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在有學(xué)員找不到工作的情況,,我開始---自己花了爸---錢還是找不到工作怎么辦?后面我跟老師聊到這個(gè)問題,,老師告訴我學(xué)校不會(huì)承諾一定---就業(yè),但是會(huì)---咱們學(xué)校的每一位學(xué)員都能夠順利就業(yè),,前提是學(xué)生知識(shí)和技術(shù)要學(xué)---,,老師在教學(xué)中也會(huì)對(duì)每一位學(xué)員都負(fù)責(zé),學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)也要負(fù)責(zé),,不能說來(lái)到這里還是跟以---樣混時(shí)間,,用著爸---錢什么也不干,畢業(yè)后當(dāng)然很難找到滿意的工作,。
同時(shí)他還告訴我來(lái)到這里只需要做好兩件事:學(xué)技術(shù),,提升---,未來(lái)企業(yè)對(duì)于---的重視程度是非常高的,,技術(shù)學(xué)好了咱得把---提升上去,,拿好---這塊“敲門磚”。并不是我成績(jī)好沒考好,,而是本來(lái)高中三年我就在混世度日,現(xiàn)在我想改變自己,,這是我的一個(gè)救命稻草,,那幾年我拼命學(xué)習(xí),提升自己的---,。工作后我對(duì)自己的�,?撇皇呛軡M足,于是我開始本科,,終我考上了,,鄭州電腦學(xué)校電話,現(xiàn)在我的薪資比我剛進(jìn)入到公司時(shí)上漲了好多,,幾年前我的薪資并不高也就四五千元錢,,現(xiàn)在不一樣了,每月都是1萬(wàn)多的薪資,,對(duì)于我來(lái)說我已經(jīng)很滿足了,。
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