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什么是樂(lè)曲的音樂(lè)風(fēng)格?
音樂(lè)風(fēng)格是指音樂(lè)作品在表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容的方式,、形式,、方法方面的總的特征。
比如,,同是熱烈的情緒,,古代人與當(dāng)代人的表達(dá)方式就不同,---與外---也不同,。這就可以說(shuō)是風(fēng)格不同,。
大的劃分,西方音樂(lè)分為古典主義的,、浪漫主義的,、印象主義的、現(xiàn)代的等風(fēng)格,。
還可以從民族上劃分,,---音樂(lè)都有自己的風(fēng)格,如中國(guó)民族風(fēng)格,,鋼琴學(xué)校電話,,波蘭民族風(fēng)格,德國(guó)民族風(fēng)格等,。
---作曲家還都有個(gè)人的音樂(lè)風(fēng)格,。比如,莫扎特,、貝多芬,、肖邦、李斯特等,,他們的風(fēng)格都互不相同,。具備一定聽(tīng)賞經(jīng)驗(yàn)的人,可以直接從音樂(lè)風(fēng)格中聽(tīng)出是誰(shuí)的作品,,雖然事先并不知道,。
正確掌握音樂(lè)風(fēng)格,是準(zhǔn)確地表現(xiàn)樂(lè)曲音樂(lè)內(nèi)容的重要方面,。學(xué)生們學(xué)到一定程度,,就會(huì)接觸到風(fēng)格問(wèn)題。以“鋼琴---”樂(lè)譜為例,,只要學(xué)到五,、六級(jí),就已經(jīng)接觸到了多種風(fēng)格,。
所以,,每學(xué)一首作品,都要通過(guò)這首樂(lè)曲來(lái)了解該曲所屬的時(shí)代的,、民族的及作曲家個(gè)人的風(fēng)格,。
聯(lián)系人:張老師,。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓南師附小對(duì)面。
南寧音妙傳播中心主要開(kāi)設(shè)課程:“新概念鋼琴課程”,。學(xué)習(xí)對(duì)象:4歲以上兒童,、青少年、---,。
上課形式:-上課,,電話咨詢可獲免費(fèi)試課體驗(yàn)。
電話咨詢客戶可免費(fèi)上體驗(yàn)課,,體驗(yàn)課滿意再選擇報(bào)名,。
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公車(chē)路線:6路,,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車(chē)
學(xué)生學(xué)琴的興趣
1,、每天的練琴時(shí)間嚴(yán)格固定下來(lái)。借助規(guī)律的作用,,使孩子逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。
2、明確目標(biāo)有時(shí)會(huì)帶來(lái)興趣,。
3、教學(xué)選材上可分必彈和選彈,。
4,、可以讓缺少興趣的孩子觀摩年齡接近的孩子的鋼琴課。激發(fā)起“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的上進(jìn)心,。
5,、對(duì)懂事多些的孩子,也可以直接進(jìn)道理,,進(jìn)行思想教育,。
6、實(shí)在不得已,,也可將鋼琴課暫停一個(gè)短時(shí)期,。鋼琴藝術(shù)所需要的技術(shù)技巧,哪怕是音樂(lè)天份---的人,,也不會(huì)在輕松愉快中學(xué)得,,非經(jīng)---的日日磨煉,藝術(shù)鋼琴學(xué)校,,難以掌握,。
7、入門(mén),,練哈農(nóng),,拜厄,,再深就練車(chē)爾尼,手指練靈活了,,鋼琴學(xué)校,,也具一定看譜知識(shí)了
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不要急于-孩子的淘氣行為,要努力分清行為的本質(zhì)和動(dòng)機(jī):是單純的淘氣,,還是好奇心驅(qū)使下的探索行為,,從而決定是加以勸阻,還是因勢(shì)利導(dǎo),。
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家長(zhǎng)要“童化”自己,,要以小伙伴的身份和---一起---,有時(shí)還可以幫助---出主意,,想辦法,,引導(dǎo)他將淘氣行為變?yōu)橛幸饬x的探索活動(dòng)。
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多點(diǎn)“好笑”,,少點(diǎn)“好氣”,。家長(zhǎng)對(duì)孩子做出的淘氣行為往往會(huì)感到既好氣又好笑。如果孩子的淘氣不是太過(guò)分,,那么不妨少點(diǎn)“好氣”,、多點(diǎn)“好笑”,這不僅是出于營(yíng)造輕松氣氛的考慮,,而且還有利于你自己的健康,。
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要給---立個(gè)規(guī)矩,藝考鋼琴學(xué)校,,讓他從小就懂得什么事對(duì)的,、什么是錯(cuò)的。這個(gè)意識(shí)在---頭腦中扎下了根,,就會(huì)成為他的行為準(zhǔn)則,,形成自律,。---需要一個(gè)界限,這個(gè)界限給他展示什么可以做,,什么不可以做,。
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