北大青鳥it職業(yè)教育從99年成立,，鄭州電腦學校就業(yè),，走過了20年風雨，伴隨著中國職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的浪潮,，作為it職業(yè)教育這個領域的頭羊,， 在課程研發(fā)，教學實施,，學員管理,，就業(yè)獲得了社會的---。 真正的優(yōu)勢我認為有一下幾個方面

   1：課程體系---十分迅速,， 且具有一定的前瞻性,。各個學科的課程基本上18個月更新一次,，技術團隊深入企業(yè)-,，把崗位所需的技能要求，職業(yè)素養(yǎng)進行整合,，把主流技能點作為課程研發(fā)的依據,。  

   2：教學模式豐富多樣，計算機相對抽象,，繁瑣,，單純的理論和簡單的上機操作，解決不了學生的實際動手能力培養(yǎng),。 我們針對抽象的知識點,，利用6-8種教學方式進行實施，能把枯燥,，抽象的技能點通過不同的教學方式完成,，學生輕松掌握關鍵點，比如我們設置的預習課,，理論課,，實踐課 項目課  辯論課  案例課  練習課 等既懂得是什么，為什么,，學校,，更知道怎么做,。 課程氛圍輕松愉快，學習興趣---,，學生成就感---,。為了檢驗學習效果，我們能夠實施對學生日考,，周考,，月考，另外,，以比賽等活動,，帶動學生學習的積極性和自覺性。

   3： 學員管理更能因材施教,。

   我們實現嚴格的小班授課,，全部控制在30個人以內，每個班級除了專門的任課老師外,，還有配備班主任,，規(guī)范---學生學習狀態(tài)，生活狀態(tài),，人際交往,，正確引導三觀，培養(yǎng)學生學習習慣,，提升學習能力,。

   通過系列的班級活動，校級活動,，全體系活動平臺提升鍛煉學生綜合素養(yǎng),。

   目前社會企業(yè)更需要語言表達，溝通能力強,，團隊合作意識較強的人才,，我們緊貼企業(yè)需求，鄭州計算機電腦學校,，著重培養(yǎng)塑造學生這些綜合素質,。

   4：完善的就業(yè)服務

  1：  就業(yè)能力訓練，從學生入學時就進行了系統(tǒng)化的訓練,，從職場禮儀,，面試訓練，到職業(yè)規(guī)劃都是-指導,。

  2： 的就業(yè)團隊,，在不同城市持續(xù)的開發(fā)我們---合作的it相關公司，為學員量  身  打造適合的就業(yè)平臺,。目前合作企業(yè)近千家,。

  3： 三重就業(yè)保障體系,，---學員全部就業(yè)

   不同的時代，出不同的思維,，既相輔相成又暗暗較勁

前兩年的時候你或許會說外出打工---,，再也沒有父母在耳邊嘮叨，再也不用---上在網吧通宵會被父母---,。但隨著年紀的增長,，相信你已經過夠了在外漂泊打工的生活，相信現在的你非�,？释�一份薪資待遇好且穩(wěn)定的工作,。

無技能無---，拿什么迎接你的未來?在外打工累,、沒前途,，這還是你繼續(xù)想過的生活嗎?如果你想改變，就來鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)學---it,，用技術改變---,，用技術改變人生。

鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)是華中區(qū)域就業(yè)---校區(qū),，課程內容涵蓋軟件課程,、java培訓、大數據培訓,、web前端培訓,、ui設計等。校區(qū)采用---教學方法,，因材施教,，為學員提供---的服務,。不同于其他教育學校的是,，鄭州北大青鳥針對不同計算機基礎的學員，開設基礎班,、企業(yè)定制班,、就業(yè)班等特色班級。同時,，實施020教學,、課下輔導、技術講座,、傳幫帶等新方法,，力求將每一位學員培養(yǎng)成為“職業(yè)素養(yǎng)+技能”的雙優(yōu)職業(yè)人才。