中國的信息的快速發(fā)展,,隨著中國對計算機知識的普及,很多人對學計算機處于了迷茫期,,心里就會想現(xiàn)在計算機已經(jīng)普及,,而且現(xiàn)在學計算機的人那么多,那學電腦還有前途嗎,?我們先看一下中國對計算機人才的缺口有多大,?根據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計,我們在今后相當長的一段時間內(nèi),每年至少存在100萬計算機應(yīng)用人才缺口,,以及30萬軟件人才缺口,,那么從2010-2016年中國it行業(yè)以18.5%年復(fù)合增長率增長,這時候需要高層次,,復(fù)合型信息化人才,。
從上面的數(shù)據(jù)可以看出,中國計算機人才缺口每年都呈增長的趨勢,,所以學計算機不必-沒有前途,,只要你學的好就不用-前途問題,鄭州java大數(shù)據(jù)培訓,,所謂真金不怕火煉,。目前,it行業(yè)市場缺口-,,尤其需要技術(shù)-的人才,。據(jù)了解,許多從事it行業(yè)的---技術(shù)人才月收入已經(jīng)過萬,。 現(xiàn)在學電腦學什么好,?重要的是要從it行業(yè)的發(fā)展進行考慮,在it行業(yè)的發(fā)展過程中選擇合適的進行學習和發(fā)展,。下面就從it行業(yè)的行業(yè)發(fā)展前景進行分析: it行業(yè)現(xiàn)狀:每年緊缺近百萬it人才 行業(yè)變化可以為職場人帶來新的發(fā)展機遇,。
it業(yè)由于技術(shù)更新?lián)Q代快,市場競爭激烈,,因此也不斷地為業(yè)內(nèi)人士創(chuàng)造了新的發(fā)展空間,。 3g、 芯片,、互聯(lián)網(wǎng),、游戲、網(wǎng)絡(luò)營銷等已成為2017年it職場上的關(guān)鍵詞,,蘊藏著大量的職場機會,。在我國,軟件開發(fā)人才,、3g---人才,、網(wǎng)絡(luò)營銷人才、---維護人才---短缺;在軟件人才層次結(jié)構(gòu)上,,水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的項目策劃人員偏少,,同時軟件藍領(lǐng)也比較缺乏。在這些職位中,,軟件---的缺口大,幾乎占整個行業(yè)的一半以上,另外,,---人才的需求也比較旺盛,。年輕人,還在等什么,,來北大青鳥,,圓你-夢,讓你在30歲之前事業(yè)有成,!
鄭州北大青鳥的課程是北大青鳥aptech 公司經(jīng)過---國內(nèi)大量業(yè)和人力資源部門,、綜合國內(nèi)主要人才招聘媒體的新招聘數(shù)據(jù)、分析研究---職業(yè)教育課程體系后,,結(jié)合北大青鳥 aptech 公司多年的網(wǎng)絡(luò)---職業(yè)教育經(jīng)驗,,鄭州java前端培訓,由勞動和社會部,、北大網(wǎng)絡(luò)---學院,、北大網(wǎng)絡(luò)---工程中心,---,、北大青鳥集團,、印度 aptech 公司的多位職業(yè)教育---、網(wǎng)絡(luò)---開發(fā)---,、項目經(jīng)理和網(wǎng)絡(luò)---經(jīng)理共同完成的,。課程是國內(nèi)-套系統(tǒng)全面的網(wǎng)絡(luò)---的職業(yè)教育課程,是使用技術(shù)與實-練的-結(jié)合,。
就業(yè),,由北大青鳥和勞動和社會部統(tǒng)一在全國范圍內(nèi)安置就業(yè)。與---20000余家---企業(yè)簽訂人才合作協(xié)議,,提供充足的就業(yè)保障,。目前是全國一家實現(xiàn)學員保障服務(wù)的教育機構(gòu),建立了-的全-才合-略平臺,;據(jù)人民---統(tǒng)計資料:北大青鳥 2004年全國就業(yè)率達 96.3%,,2010年就業(yè)率98.8%
鄭州北大青鳥先就業(yè)后付款助學活動開始了,北大青鳥的學費不廉價,,因為課程是-,,老師是精英。北大青鳥是用心做教育的企業(yè),,為了幫助優(yōu)大學生學it技術(shù),,為大學生---來學費�,!�---,,低押金,,先就業(yè),后付款”的模式,。
在鄭州北大青鳥學校有很多學生正在為自己的理想而努力奮斗,,他們曾經(jīng)可能厭學或者經(jīng)歷過各種學習考試上的失敗,java,,但在鄭州北大青鳥學校他們又重拾起學習的信心與決心,。因為他們相信憑借自己的努力總有---可以走向成功。
對于很多大學生來說,,找工作時他們 頭疼的事情,。其實也不是自己真的沒有學到東西,也不是在學校沒有好好表現(xiàn),,天天混日子,,關(guān)鍵就在于現(xiàn)在的企業(yè)招聘的時候都會有這樣一項要求:工作經(jīng)驗。
-是對于學習計算機的同學們來說,,實戰(zhàn)經(jīng)驗更被看重,。就以java為例吧,市場對java---的需求量其實是相當大的,。因為java的應(yīng)用可以說是無處不在,,從桌面辦公應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等應(yīng)用,從pc到嵌入式移動平臺,,從java小應(yīng)用程序到架構(gòu)龐大的j2ee企業(yè)級解決方案,,處處都有java的身影。就連美國大型太空項目當中,,也使用了java來開發(fā)控制系統(tǒng)和相關(guān)軟件,。
據(jù)調(diào)查,未來十年java軟件開發(fā)---仍然是企業(yè)缺口 大的職位,,java軟件---的招聘數(shù)量幾乎占了it行業(yè)的一半,。由此可預(yù)計,未來5年java軟件業(yè)從業(yè)人員需求量要從目前的90萬人增加到250萬人左右,。
這么大的人才缺口勢必會吸引大量java從業(yè)人員,,但是各大java招聘企業(yè)卻紛紛表示找不到合適的java人才,原因就在于經(jīng)驗不足,。
-是對于學習java的大學生來說,,上了四年大學,結(jié)果卻因為經(jīng)驗不足而被拒之門外,,實在是太虧了,。但是與其怨天尤人,不如從自身改變,。我們改變不了環(huán)境,,但是我們可以改變心態(tài),。
其實,對于一個java---來說,,工作經(jīng)驗或者實戰(zhàn)能力是很被企業(yè)看中的,,相信這一點大家都很認同,。所以,,鄭州java程序培訓,對于想要從事java方向工作的大學生來說,,找一個-java實習機構(gòu),,提升自己的實戰(zhàn)能力是相當有-的。
據(jù)市場調(diào)查顯示,,鄭州北大青鳥翔天信鴿學校的java實習生崗位每一年都爆滿,,受到了廣大大學生群體以及java從業(yè)者的熱捧,而在北大青鳥翔天信鴿學校進行java實習培訓-,,學習沒有結(jié)束就收到---it企業(yè)的offer的大有人在,。為什么北大青鳥翔天信鴿java實習生這么受歡迎呢?小編到學校---了一番,,下面就讓我們來看一下其中的緣由,。
首先,在java學習過程中,,項目驅(qū)動案例貫穿,,學校提供crm、erp中型項目實-練,,演練26項全真項目案例,,貫穿8大行業(yè)。
其次,,北大青鳥翔天信鴿在上海,、北京、大連,、深圳等地成立有就業(yè)指導(dǎo)中心,,-java實習生能夠有一個-的就業(yè)平臺。
同時,,學校還有專門的班主任講授cot課程,,幫助java實習生接軌職場禮儀,積累職場經(jīng)驗,,一躍成為“準職業(yè)人”,。
學java找不到工作,找不到好工作,,那只是你自身的問題,,想要迎合java要求,,就到北大青鳥翔天信鴿進行java實習培訓吧!
學士后java軟件---課程是北大青鳥專門針對大學生和在職,、待業(yè)人群-設(shè)計,、打造的---產(chǎn)品,由---學術(shù)界人士,、部門---,、---軟件企業(yè)技術(shù)---、以及it產(chǎn)業(yè)的杰出---代表組成---顧問團,,并由來自北大青鳥職業(yè)教育研究院的---開發(fā)團隊開發(fā)完成的,。學士后java軟件---課程也得到了勞動與人力資源社會**部的-,學員**考試后可獲得承認的java---軟件開發(fā)---**,。學士后java軟件---課程歷經(jīng)3年的設(shè)計研發(fā)于2010年11月18日正式發(fā)布,,兩年以來,學士后java軟件---課程共培養(yǎng)了2萬余名學員進入it行業(yè),。
適合人群:
1,、年滿20周歲,大專以上---,;
2,、適合大學生、在職提升,、轉(zhuǎn)行或待業(yè)人群等有志于進入it軟件行業(yè)發(fā)展的人群,。
培訓目標:
1、精通javaee平臺開發(fā)的java軟件---,,能夠勝任各種行業(yè)的企業(yè)級軟件開發(fā)工作,;
2、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗,;
3,、熟悉java軟件開發(fā)流程;具備解決目前主要問題的能力,;
4,、-的語言表達、溝通能力,、工作責任心和團隊意識,。
發(fā)展前景:
2013年北大青鳥java軟件---畢業(yè)學員就業(yè)薪資狀況餅狀圖-
工作1年以下 5000-5500
工作1-2年 5500-7000
工作3-5年 7000-9000
工作5年以上 9000以上
所獲---:
學士后java軟件---畢業(yè)后可獲取北大青鳥頒發(fā)的java軟件---**和勞動和人力資源社會**部頒發(fā)的java---軟件開發(fā)---**。
學士后java軟件開發(fā)就業(yè):
java程序員
c#,、asp.net,,熟悉.net框架;oracle,, sqlserver等數(shù)據(jù)庫,;javasc ript,、ajax、xml,、html,;熟悉j2ee技術(shù)體系;掌握applet,、ejb,,jsp, servlet的編寫技巧,;對linux/unix操作系統(tǒng)有一定的了解,。
java---
j2ee架構(gòu),、struts/hibernate/spring/spring,、mvc3.0,以及eclipse開發(fā)平臺和.熟悉 apache,,tomcat等服務(wù)器jsp,、servlet、xml,、ajax,、jms編程;asp.net框架底層設(shè)計,;c#與面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計方法,;javasc ript與ajax。
---系統(tǒng)工程
基于j2ee架構(gòu)的軟件系統(tǒng)架構(gòu)分析,、設(shè)計及原型實現(xiàn),;掌握軟件工程理論,精通至少一種軟件工程方法,,有較強的系統(tǒng)分析能力,;熟悉.net體系架構(gòu),精通主流的開源框架,;有大型系統(tǒng)構(gòu)建經(jīng)驗,,精通服務(wù)器架構(gòu),精通主流數(shù)據(jù)庫,。
數(shù)據(jù)庫---
熟悉sql2000/2005/2008,、mssql/mysql/orcle數(shù)據(jù)庫設(shè)計、開發(fā),、維護,,精通數(shù)據(jù)建模,數(shù)據(jù)庫查詢語言t-sql開發(fā),,精通存儲過程,。
張偉來北大青鳥鄭州翔天信鴿中心學it 之-直在互聯(lián)網(wǎng)公司工作,,耳濡目染對it互聯(lián)網(wǎng)有了一定的了解,有時候看著公司的---們做成一個個的項目,、實現(xiàn)一個個的功能,。自己也非常-,或許自己也可以成為一名技術(shù)---,,解決一個又一個難題,。于是就找資料看視頻開始自學。但由于自己沒有計算機基礎(chǔ),,所以自學起來非常吃力,,重要的是自學沒有相關(guān),就業(yè)沒有保障,。
這樣自學了一段時間后,,張偉停了一段時間。這期間考察了不少的培訓學校,,-選擇了北大青鳥鄭州翔天信鴿,。北大青鳥鄭州翔天信鴿已有13年歷史,是全國教學,、就業(yè)雙優(yōu)校區(qū),,校內(nèi)食堂、宿舍,、籃球場-,,這些解決了張偉的-。當然,,北大青鳥鄭州翔天信鴿---教學資源以及與企業(yè)接軌的實用課程體系是重要的因素,。-,經(jīng)過北大青鳥鄭州翔天信鴿職業(yè)---的詳細介紹和了解后,,張偉選擇了java軟件開發(fā)課程,,正式開始了自己的學習之旅。
其實軟件開發(fā)的工作對于張偉來說并不是十分的陌生,,因為之前工作的業(yè)務(wù)相關(guān)性大,,因此,在初級階段學習的過程中,,張偉很快就熟悉了課程內(nèi)容,,掌握知識和技能也很迅速。這也給了張偉很大的信心,,當然,,這與北大青鳥鄭州翔天信鴿分層次學習、科學的課程設(shè)置也有一定的關(guān)系。中期的技能學習階段有一定的難度,,面向?qū)ο�,、�?shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)各個技能點都有所涉獵,,難免會有不清楚,、不熟練的時候,但通常班主任都會---學習情況,,并與講師溝通交流,,幫助學員趕上學習進度,提升技能,。當然,,除了線下教學和指導(dǎo)外,青鳥o2o教學模式為學員線上學習提供了條件,,視頻線上學習,,并有相應(yīng)學習任務(wù)供學員練習鞏固,老師線上指導(dǎo),,保障學員的學習效率及效果,。因為之前打下的-基礎(chǔ),加上張偉在工作中積累的經(jīng)驗,,因此,在項目開發(fā)階段十分順利,。 四個月的時間,,張偉就已經(jīng)成功畢業(yè)。在北大青鳥鄭州翔天信鴿就業(yè)老師的下成功就業(yè),,從事自己喜歡的軟件開發(fā)工作,,就業(yè)薪資比之前翻了一翻。想起之前的種種擔憂,,張偉覺得早做選擇是對的,。也希望和她一樣,有想學習it的人群,,如果有目標,,就去實現(xiàn)。提-步行動,,盡早一步成功,。
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