課桌椅改進(jìn)的方案
針對學(xué)生物品擺放需求而產(chǎn)生的課桌椅改進(jìn)問題,課桌椅改進(jìn)-組通過課桌椅的-,、考察工作,,結(jié)合學(xué)生實際情況對座椅進(jìn)行了新方案的設(shè)計,并聯(lián)系廠家進(jìn)行了樣品制作。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)生---,,終確定了學(xué)生座椅,,課桌椅的新方案。
對于本次課桌椅改進(jìn),,-組進(jìn)行了兩次-活動,。首先-組赴中國教學(xué)儀器設(shè)備課桌椅展示會,重點考察了參展企業(yè)的課桌椅,,課桌椅尺寸,,發(fā)現(xiàn)參展座椅中有一款---性地利用了座椅下部空間,增設(shè)了儲物功能(如圖1所示),。該款課桌椅座椅儲物擱架設(shè)計在課桌椅尺寸座椅下部的立柱底,,儲物空間較大,但儲物擱架的位置恰是學(xué)生坐在座椅上時放雙腳的位置,,因此該設(shè)計對使用性能有一定影響,,課桌椅采購,同時該款座椅的穩(wěn)定性有待---,。
高中和大學(xué)各年級的男生平均身高都在172 cm 以上,, 女生都在160 cm 以上。高中學(xué)生平均身高已與大學(xué)生接近,, 以后的增長很少,。全校各年級男女生可以通用一種型號, 高身高地區(qū)選用2 號課桌椅,, 矮身高地區(qū)選用3 號,。如管理得當(dāng), 前者各教室可增設(shè)一定數(shù)量的1 號和3 號,, 后者增設(shè)一定數(shù)量的2 號和4 號,。該文是課桌椅型號選用示例附錄的編寫說明,濟(jì)南課桌椅,, 謹(jǐn)供同志們工作參考,。在征求意見和討論過程中,, 對一個教室的課桌椅究竟應(yīng)該有幾種型號的問題, 意見尚未完全一致,,連式課桌椅,, 1 個教室3 種課桌椅型號, 當(dāng)然可以,。今天,, 課桌與課椅分離, 筆者認(rèn)為1 個教室設(shè)1 種型號或2 種型號,, 較為實用;若再設(shè)置3 種型號,, 桌椅搭配就容易混亂, 對學(xué)生讀寫姿勢的影響反而不利,。
課桌課桌椅是學(xué)習(xí)必不可少的東西,可是現(xiàn)在遍及運(yùn)用的課桌仍存在許多缺點,,課桌椅如寄存空間小,,高度固定,雙人課桌椅,,搬動不便利等,。這種沒有做到“量體裁桌”的產(chǎn)品從某種視點來說,課桌椅影響了學(xué)習(xí)的功率,,乃至身心的健康,。課桌椅尺寸多功能組合桌椅在規(guī)劃上的立異主要有:能夠依據(jù)學(xué)生的身高調(diào)理桌子的高度,課桌椅尺寸以添加舒適度;桌子低裝置有可自鎖的萬向輪,,課桌椅尺寸便于搬動;桌面能夠調(diào)理---傾角,,滿意---需求;桌椅一體安裝,,課桌椅便利打掃衛(wèi)生時搬動。多功能組合桌椅的規(guī)劃包含桌子規(guī)劃,、椅子規(guī)劃兩大部分,。它們經(jīng)過一個連桿銜接為一個全體。
課桌椅
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