浙江喬順服飾有限公司生產(chǎn)各類校服,工作服,運動服,,校服定做,,衛(wèi)衣,,校服,,班服,沖鋒衣,。
在這里,,有以新的設(shè)想與技術(shù)手段,推出---服務(wù)方式:尊客定制品牌為顧客量體裁“腳”,,足足360道定制工序,;童裝定制品牌piccolo re傳承寧波“紅幫裁縫”---,結(jié)合意大利---的風(fēng)格,,彌補(bǔ)亞洲訂制兒童西服的空白,;利步瑞集織造、染整,、印花,、成衣為一體,以---的工藝為---開辟新的設(shè)計路徑,。
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提到校服
大部分同學(xué)們會想到一個詞——“蕞”
面料——“蕞單一”
款式——“蕞普遍”
色調(diào)——“蕞接近”
碼數(shù)——“蕞大化”
用一個詞總結(jié)來說
那就是
一直“被校服”
既然改不了自己的顏值,,校服的圖片,,那就改校服的顏值吧!
校服——是學(xué)生在校期間的---
學(xué)校規(guī)范管理——統(tǒng)一著裝
校服恰恰成為了學(xué)校整體形象的重要部分
倡導(dǎo)個性化的今天
校服的舒適,、美觀
直接關(guān)系到學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感
直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長
因此,,校服不僅僅是“穿衣”那么簡單
更是人性化教育不可忽視的環(huán)節(jié)
單靠管理手段去強(qiáng)制?
這是背離教育的初衷,!
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現(xiàn)代---,,大部分都不喜歡穿校服上學(xué),,他們覺得穿便服比較---,而且又方便,。
其實統(tǒng)一穿校服使人感到一種團(tuán)結(jié)的精神,。校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人,因而有了學(xué)生自身的約束力,,如榮譽感,、遵紀(jì)守法、文明禮貌,。這些方面校服都可以對學(xué)生起到內(nèi)在約束的作用,,一種象征的作用,一種潛移默化的培養(yǎng)作用,。有利于杜絕學(xué)生的奇裝異服,,也容易形成學(xué)生正確的審美觀。
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