太原自強文化培訓(xùn)學(xué)校
太原自強文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生,，家長看在眼里,，學(xué)生喜在心上,�,！拔覀冞x擇自強是對的,！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信,，太谷高二全托,，詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分---。在成績和信譽面前,，我們將激勵著自己不斷進(jìn)步,，幫助學(xué)生做好的自己走向未來。
基礎(chǔ)知識中許多能力點的落實需要記憶,，但不能盲目記憶,，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫為“事”,，這主要是因為不了解“是”與“非”的關(guān)聯(lián),，“是非”在詞中是指矛盾，zheng端,。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫為“喧”,，仔細(xì)推究就會發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個字，高二全托---,，是指寒和暖,，明白了這一點就---誤寫誤用了。
太原自強文化培訓(xùn)學(xué)校
太原自強文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生,，家長看在眼里,，學(xué)生喜在心上�,！拔覀冞x擇自強是對的,！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信,，詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分---,。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進(jìn)步,，幫助學(xué)生做好的自己走向未來,。
太原自強文化培訓(xùn)學(xué)校
太原自強文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長看在眼里,，學(xué)生喜在心上,。“我們選擇自強是對的,！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信,，詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分---,。在成績和信譽面前，高二全托班,，我們將激勵著自己不斷進(jìn)步,，幫助學(xué)生做好的自己走向未來。
做到di一遍就學(xué)對,，應(yīng)該從兩個方面下功夫,，
1． 課前充分預(yù)習(xí)。
2． 課上集中精力,。
無論怎樣注意,，都難免在di一遍學(xué)習(xí)時發(fā)生錯誤。階段性復(fù)習(xí)時,，切不可對這些錯誤視而不見,，而應(yīng)該象di一遍學(xué)習(xí)那樣審視一切知識。
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