安裝“------”是對學生的體現(xiàn)

      近日，有反映,，許多學校不少班級教室內(nèi)近在安裝“手機”,。對此，們態(tài)度各異,，有擔憂“輻射影響健康”,，上海大功率------，也有認為此舉有助于解決“學生課堂上玩手機”現(xiàn)象,。校方則認為此舉是課堂排除手機干擾的---舉措,，不會影響健康。

      在教室里安裝“手機”是個費錢費力且不太討好的事情,，學校的---和老師不會不知道這一點,，大功率------價格，他們決定克服麻煩,，在校園內(nèi)實施安裝,。透過這個行動，我們看到的是校方對學生沉甸甸的責任,。

      隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和科學技術(shù)的進步,，手機在我們的生活中變得越來越普遍，其功能也越來越多,。手機在給我們帶來很多方便的同時,，也給我們造成了不少麻煩。---中說,，“在課堂上,，學生接聽手機，或者通過手機上網(wǎng)、聊qq,、---等現(xiàn)象較為---,，在考試時，一些學生還利用手機進行,，比如通過手機將發(fā)給同學，用手機上網(wǎng)查等”,。---在瀏覽石獅一些論壇,、-時發(fā)現(xiàn)，“有許多學生網(wǎng)上時間,，大功率------廠家,，居然是在上課時間內(nèi)”。這種情況已經(jīng)對教室里的教學活動造成了干擾,。只有排除這種干擾,，維護正常的教學秩序，才能---教學,，才能不辜負學生,、家長和社會各界對學樣寄予的期望。

   “上課玩手機”的現(xiàn)象把教室變成了一個現(xiàn)實社會和網(wǎng)絡空間里各種信息的交匯場,，學生處在這樣的環(huán)境中,，在各種信息的沖擊下，情緒容易變得浮躁,。安裝“手機”后,，外部信息進不來，教室就變回一個獨立的空間,，恢復其應有的功能,，學生就可以集中注意力，與教師開展課堂互動,。所以,，“手機”屏蔽的是浮躁，留下的是安靜,。