“小奏鳴曲”和“奏鳴曲”都是什么意思?

   先說“奏鳴曲”這個(gè)詞匯,，原本為意大利文sonata，中文是從日文轉(zhuǎn)用過來的,。

 什么是奏鳴曲?

 奏鳴曲的涵義,，在西方音樂史中曾有一個(gè)長期的演變過程。到了維也納古典樂派的者海頓,，為奏鳴曲確立了以下原則：

   (1)奏鳴曲為一種多樂章(少則兩個(gè),，多則三,、四個(gè)樂章)的套曲，所以又稱奏鳴套曲,。每個(gè)樂章之間既有內(nèi)在聯(lián)系,，又有相對(duì)的獨(dú)立性，甚至可以單獨(dú)演奏,。

   (2)其中必有一個(gè)樂章(通常是一樂章)為奏鳴曲式,。

什么是奏鳴曲式?

   奏鳴曲式是一種曲式的形式，它的基本結(jié)構(gòu)是由三個(gè)主要部分組成的,，外教-培訓(xùn),，分別為：呈示部，由兩個(gè)有對(duì)比的不同調(diào)性的主題組成,，分別稱為主部,、副部或一、第二 主題,。發(fā)展部,，又稱展開部，是呈示部音樂材料的引伸,、變化,。再現(xiàn)部，即呈示部的重新出現(xiàn),。但與當(dāng)初不同的,，是主、副部不再有調(diào)性的對(duì)比,，而是統(tǒng)一在主部的調(diào)性之中,。購買鋼琴如何挑選音色購買鋼琴的時(shí)候如果要對(duì)鋼琴音色的好壞作出正確的判斷并不是一件容易的事，南寧音妙藝術(shù)傳播中心總結(jié)多年教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，從以下幾個(gè)方面幫助購琴者判斷鋼琴音色的好壞,。

呈示、發(fā)展,、再現(xiàn)是奏鳴曲式三個(gè)主要部分,。在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，有時(shí)還有引子,、各部間的過渡,、結(jié)尾段等部分。

   奏鳴曲式這種結(jié)構(gòu)在表現(xiàn)音樂內(nèi)容上的意義在于,，它體現(xiàn)了矛盾(呈示部中主副部的對(duì)比)——矛盾引起的運(yùn)動(dòng)(發(fā)展部)——矛盾在一定-的解決(再現(xiàn)部中 調(diào)性的統(tǒng)一)這一事物發(fā)展的邏輯過程，因此具有-的表現(xiàn)潛力,。貝多芬是一位充分發(fā)揮這一潛力,，創(chuàng)作了一系列具有驚-魄的戲劇性力量的-鋼琴奏鳴曲 的作曲家,。研究得越細(xì)致越合理，我們對(duì)作曲家的意圖就會(huì)理解的更透徹,，對(duì)演奏的-造就有了可*的依據(jù),，這樣，才使我們有可能幫助學(xué)生提高演奏的音樂表達(dá)能力,。

   回過頭來說,，其中有一個(gè)樂章是用奏鳴曲式寫成的多樂章套曲，稱為奏鳴曲,。

   小型奏鳴曲就是小奏鳴曲,。

   鋼琴學(xué)生學(xué)到了小奏鳴曲時(shí)，不妨分析一下所彈的樂曲,，哪里是主部,、副部?怎么展開?怎么再現(xiàn)?經(jīng)過分析后回頭再彈，就會(huì)對(duì)整首樂曲結(jié)構(gòu)有更清晰的認(rèn)識(shí),。

聯(lián)系人：張老師,。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓南師附小對(duì)面。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”,。學(xué)習(xí)對(duì)象：4歲以上兒童,、青少年、-,。

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不要急于-孩子的淘氣行為,，要努力分清行為的本質(zhì)和動(dòng)機(jī)：是單純的淘氣，還是好奇心驅(qū)使下的探索行為,，從而決定是加以勸阻,，還是因勢利導(dǎo)。

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家長要“童化”自己,，要以小伙伴的身份和-一起-,，有時(shí)還可以幫助-出主意，想辦法,，引導(dǎo)他將淘氣行為變?yōu)橛幸饬x的探索活動(dòng),。

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多點(diǎn)“好笑”，少點(diǎn)“好氣”,。家長對(duì)孩子做出的淘氣行為往往會(huì)感到既好氣又好笑,。如果孩子的淘氣不是太過分,，那么不妨少點(diǎn)“好氣”、多點(diǎn)“好笑”,，這不僅是出于營造輕松氣氛的考慮,，而且還有利于你自己的健康。

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要給-立個(gè)規(guī)矩,，讓他從小就懂得什么事對(duì)的,、什么是錯(cuò)的。這個(gè)意識(shí)在-頭腦中扎下了根,，就會(huì)成為他的行為準(zhǔn)則,，形成自律。-需要一個(gè)界限,，這個(gè)界限給他展示什么可以做,，什么不可以做。

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