校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)向設(shè)計(jì):依照從外到內(nèi),,從大到小的順序,天津標(biāo)牌制作,,對(duì)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)---行分類(lèi)設(shè)計(jì),,再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)�,?煞譃椋菏覂�(nèi)和戶外標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng),;按對(duì)象分:車(chē)行和人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)室內(nèi)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)室內(nèi)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)包括以下標(biāo)識(shí)標(biāo)牌:1.立地式或掛墻式樓層總索引牌;2.分樓層索引牌,;3.樓層號(hào)牌,;4.各名稱牌;5.行政辦公名稱牌,;6.行政辦公室-,;7.班級(jí)課程表,;
按照級(jí)別分類(lèi),按照者進(jìn)入醫(yī)院視線關(guān)注先后順序分為五級(jí)導(dǎo)向,。
1一級(jí)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向:指醫(yī)院門(mén)口院名,、各樓宇名稱、編號(hào),、院內(nèi)道路指引,、戶外總索引、停車(chē)場(chǎng)等所有外部標(biāo)識(shí),。主要指引來(lái)訪人員進(jìn)入目標(biāo)建筑主體,。
2二級(jí)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向:指室內(nèi)單樓總索引、各樓層索引及平面圖,、大廳內(nèi)區(qū)域指示性燈箱等,。主要幫助者了解單樓的功能分布,對(duì)目標(biāo)區(qū)域有大致方位了解,。
3三級(jí)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向:指安裝在各樓層電梯間,、電梯內(nèi)、樓梯口,、功能區(qū)域口的樓層內(nèi)容及區(qū)域內(nèi)容,。主要使者進(jìn)一步明確所在區(qū)域是否正確。
4四級(jí)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向:指具體的檢查室牌,、牌,、病房牌、洗手間等功能性門(mén)牌,。是者終的目的地,。
5五級(jí)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向:指各病房?jī)?nèi)的床號(hào)牌、窗口牌,、室內(nèi)溫馨服務(wù)標(biāo)語(yǔ)等細(xì)節(jié)服務(wù)標(biāo)識(shí),。旨在為者提供溫馨的環(huán)境。當(dāng)前,,五級(jí)標(biāo)識(shí)往往被疏忽,,關(guān)注程度不高。
標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng),,也稱導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng),,實(shí)質(zhì)上就是方向信息與位置信息的有機(jī)結(jié)合體,天津標(biāo)牌制作,,說(shuō)白了就是一種風(fēng)格統(tǒng)一,、信息明確的路標(biāo)、標(biāo)識(shí)。
a,、指南標(biāo)識(shí)類(lèi)(板塊的表現(xiàn)方式)指南標(biāo)識(shí)是傳達(dá)特定區(qū)域整體空間信息的標(biāo)識(shí),,天津標(biāo)牌制作設(shè)計(jì),通過(guò)地圖,、圖表等方式概念性表現(xiàn)空間的結(jié)構(gòu),,幫助使用者對(duì)整體空間有所把握從而形成各自的行動(dòng)路線指南標(biāo)識(shí)是提供信息量標(biāo)識(shí)種類(lèi),常常需要使用者長(zhǎng)時(shí)間觀看,;
b,、-標(biāo)識(shí)類(lèi)(線性的表現(xiàn)方式)-標(biāo)識(shí)表現(xiàn)前往各主要設(shè)施或區(qū)域的方向信息,通常是通過(guò)箭頭和地名結(jié)合的方式表達(dá)-標(biāo)識(shí)主要使用于行動(dòng)路線上,。所以配置的數(shù)量大因?yàn)榇蟛糠?標(biāo)識(shí)的信息并不需要駐留觀看便能獲得,。所以-標(biāo)識(shí)的視認(rèn)度要求---表現(xiàn)內(nèi)容有限;
|