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農(nóng)村學校體育器材是開展好體育課內(nèi)外活動的重要前提和保障,，無論是器材的數(shù)量還是,，或是器材的類型都直接影響體育活動開展的效果，尤其是集中連片特困區(qū)縣的學校,，受器材條件的制約較大,，缺乏器材很難---體育課和課外體育活動的有效開展,。如何為農(nóng)村學校合理配置器材，一定程度上比城鎮(zhèn)地區(qū)學校更要得到---的重視和社會的關注,。

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體育器材的數(shù)量決定著學校體育活動開展的，尤其是對于學生人數(shù)多,、班額大而器材數(shù)量和相對數(shù)量都---不足的學校，要有效開展體育工作尤為困難,。就體育課而言,，網(wǎng)球軟性球批發(fā),，無論是籃、排,、足三大球運動項目的學習,，還是體操前后滾翻、仰臥推起成橋,、肩肘倒立等技巧項目學習,，如果球或體操墊子達不到學生人數(shù)一半以上,，教師組織課堂教學,，攀枝花網(wǎng)球軟性球,，并達到一定的練習密度與運動強度實屬不易,。根據(jù)近一年來對我國12個省市的部分農(nóng)村學校的實地考察了解到，不同學校的體育器材總數(shù)量差別很大,，有的相當齊全,，幾乎---,，與城市學校不差上下。有的卻少之又少,，器材室內(nèi)可利用的器材數(shù)量---不足，甚至有些學校有限的籃球,、排球、足球器材中,，還有部分破損無法使用,。當然,，有些農(nóng)村學校尤其是體育傳統(tǒng)學校，器材數(shù)量依據(jù)傳統(tǒng)項目不同而有別,。如有的籃球傳統(tǒng)項目學校,，籃球數(shù)量十分充足,，完全達到了一人一球,，這么充足的數(shù)量,，多數(shù)農(nóng)村學校是發(fā)動家庭的支持力量才實現(xiàn)的。一位農(nóng)村小學的---曾說,，我們學校體育經(jīng)費---不足,，盡管我們是籃球傳統(tǒng)項目學校，但是---買不起那么多籃球,，只好動員學生家長伸出援助之手,，才---了每個孩子體育活動時人手一球,。總之,，一方面農(nóng)村學校之間體育器材數(shù)量有差別,，另一方面不同學校器材數(shù)量來源也不同。網(wǎng)球軟性球

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