讀小學時,，我們學校的操場連著“林氏宗祠”，在祠堂大門前的場地上立著幾排古老的碑石,，銀川廊架,、銀川旗桿每兩塊等高的條石構(gòu)成一對。那個時分,，同窗們都不知道這些碑石的用處,，也沒聽教員們講過碑石的來歷，同窗們只把它認作普通的條石,。有些頑皮的孩子還會爬上碑石,，坐在上面玩耍，常常會招來村里老先生的痛斥,。
今年,，我從外地回到老家，在熟習的道路上游逛,，寧夏系統(tǒng)門窗,、銀川陽光棚步入我小時分就讀的學校。我發(fā)現(xiàn)教學樓曾經(jīng)拆掉了,，搬遷到新的校址里,，在教學樓舊址上依稀還可看到殘磚斷瓦，石塊沙礫間長起亂，我回想起以前從課堂里傳出來的朗朗書聲,，不由得思緒綿綿,。
與學校舊址構(gòu)成鮮明對比的，就是那座祠堂,，往常修繕一新,，寧夏辦公隔斷、寧夏電動天窗門前鋪上新的水泥地,，新建起漂亮的牌坊,。祠堂沒有教學樓的阻撓，銀川陽光棚,，前面是一片開闊的操場,，視野愈加開闊，祠堂也顯得愈加氣度,。以前,，安裝陽光棚，車輛在公路上行駛,，人們在車窗里只能看到教學樓,，往常一眼就可以看到莊嚴莊嚴的祠堂。
在豎立條石的場地上,，陽光棚的設(shè)計,，又增加了幾副新的大理石碑。我走過去細看,，發(fā)現(xiàn)條石上刻有：“道光庚戌科貢元林……立”,，我看旁邊那些苔痕斑駁的舊石碑上也刻有文字，比如“附貢生林……立”,、“大清嘉慶廿二年歲次丁丑孟春月轂旦”,、“欽賜庚申科貢元林……立”。
原來這一副副條石就是功名銀川旗桿,，是林氏先賢參與科舉考試考取功名后所立的,。銀川旗桿石其中一塊是寫明立桿日期的，“轂旦”二字就是良辰美景的意義,，另一塊則刻上立桿人的姓名和考取功名的年份,。
于是，徐家人便想豎一柱銀川旗桿,，以顯現(xiàn)徐氏家族代代書香。寧夏辦公隔斷,、寧夏電動天窗豎什么樣的銀川旗桿,，才顯嚴肅、威嚴、氣度,，且經(jīng)得住歲月磨礪呢,？有人想到了鹽河中的石柱。
鹽河里,，那些伸入水中的石柱,，長約三五丈，半隱半如今鹽河里,，支撐著鹽河兩岸的亭臺樓閣,，可謂百年不枯，玻璃陽光棚,，千年不倒,。石料采購好，徐家派管家去請鹽河口的“石手藝”,。
石手藝早年在蘇州專為大戶人家雕琢石獅,、石鼓、上馬臺以及房檐上的五脊六獸,。后來,，被鹽區(qū)商人領(lǐng)來修繕鹽河口的小戲臺，就此在鹽區(qū)安了家,。他的兩個兒子,，也都是鹽區(qū)小有名氣的石匠。
徐府管家找到了石手藝,。石手藝一聽,，這是件喜慶不祥的活兒，當場容許了,。寧夏系統(tǒng)門窗,、銀川陽光棚但是，他開出的---也高得---——銀川旗桿豎多高,，所付的光洋碼多高,！
管家當場沒敢表態(tài)。第二天,，徐家派人來接石匠父子,，前面是八抬大轎，后面跟著一輛三駕大馬車,。石匠家的鋪蓋,、茶具、爐灶以及平常用的鋼釬,、塹子,、鑿子,、錘子、火鉗,、瓦刀,、斧子、墨兜等家伙器兒,，裝了---一大車,，一路吱吱呀呀地拉進了徐府的后花園。
半個月里,，石匠父子沒動石料,。老石匠每天捧把茶壺，看著兩個兒子在爐臺前,，叮叮當當?shù)劐懘蚰切?--小小的鏨子,、鑿子以及長短不一的鋼釬。半個月過后,，銀川廊架,、銀川旗桿兄弟倆把鍛打好的鏨子、鑿子,、鋼釬擺了---八籮筐,，老石匠這才脫下長衫，赤膊上陣,，給那些大如棍棒,、小如---似的鏨子、鑿子逐個淬火,。
“廣場看過升旗的朋友們,，你們曉得升旗為什么只升到28.3米嗎？
廣場的升旗典禮威嚴嚴肅,，寧夏辦公隔斷,、寧夏電動天窗但很多人并看不出其中的門道，在升旗時只升到28.3米是由于中---是在1921年7月降生的,。
而我國成立是在1949年10月,，剛好相差28年零3個月。這28年里中國閱歷了幾腥風血雨,，一路走來又有多么困難坎坷,，只要我們---本人曉得。
我們能有今天真的很來之不易,，這看似簡單的升旗典禮卻包含了非常特殊的---,。
這一則信息的內(nèi)容由于很能感動人心，寧夏系統(tǒng)門窗,、銀川陽光棚因而被各個群友廣為轉(zhuǎn)發(fā)分享,。
但是關(guān)于數(shù)字一向比擬敏感的料哥此時在心中就產(chǎn)生了一個疑惑：
28年零3個月的時間,，這不就是28.25年嗎？
假如真的要留念這個特殊的日子為什么不把升到28.25米,，而是升到28.3米？
銀川廊架,、銀川旗桿結(jié)果一較真起來,，就發(fā)現(xiàn)這其實是一則廣為傳播的---。
那么,，廣場銀川旗桿到底有多高,，廣場的終究會升起到什么高度呢？,、
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