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　　本文章共8174字,，分2頁,，當(dāng)前-頁,，快速翻頁：12報告名稱: 2019-2025年中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展策略分析-報告
關(guān) 鍵 字: 學(xué)前教育行業(yè)報告
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報告目錄
-章：學(xué)前教育行業(yè)定義與發(fā)展綜述 15
1.1 學(xué)前教育行業(yè)概述 15
1.1.1 行業(yè)定義與研究范圍界定 15
1.1.2 學(xué)前教育的主要內(nèi)容 15
1.1.3 學(xué)前教育的基本性質(zhì) 16
1.1.4 學(xué)前教-展階段 16
1.1.5 學(xué)前教-展意義 18
1.2 學(xué)前教育分析 19
1.3 行業(yè)政策分析 21
1.3.1 行業(yè)管理體制 21
1.3.2 行業(yè)發(fā)展規(guī)劃 21
1.3.3 行業(yè)政策與律規(guī) 22
1.3.4 行業(yè)政策發(fā)展趨勢 24
1.4 行業(yè)經(jīng)濟分析 25
1.4.1 p運行情況 25
1.4.2 -分析 25
1.4.3 居民收入分析 26
1.5 行業(yè)社會分析 27
1.5.1 -口結(jié)構(gòu)分析 27
1-口規(guī)模 27
2-口年齡結(jié)構(gòu) 28
3-口出生率 29
1.5.2 教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 30
1.5.3 國民教育支出水平 31
第2章：國際學(xué)前教育行業(yè)分析 33
2.1 國際學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 33
2.1.1 國際學(xué)前教育行業(yè)總體情況 33
2.1.2 國際學(xué)前教-展策略 37
2.1.3 國際學(xué)前教-展特點 41
2.1.4 國際學(xué)前教-展對我國的 42
2.2 學(xué)前教育行業(yè)分析 43
2.2.1 美國學(xué)前教-展分析 43
1美國學(xué)前教育制度概況 43
2美國學(xué)前教育機構(gòu)的種類 44
3美國學(xué)前教育的教學(xué)形式 45
4美國學(xué)前教育立保障 45
5美國學(xué)前教育投資主體 45
6美國學(xué)前教育課程設(shè)置 45
7美國幼小銜接經(jīng)驗 45
2.2.2 國學(xué)前教育行業(yè)分析 46
1國學(xué)前教-展概況 46
2國學(xué)前教育的目標(biāo) 46
3國學(xué)前教育性質(zhì)與經(jīng)費承擔(dān)情況 47
4國幼兒園的職能及課程設(shè)置 47
5國幼兒教師的定位與培訓(xùn) 48
6國學(xué)前教育的律保障 48
7國幼小銜接經(jīng)驗 48
2.2.3 學(xué)前教-展分析 49
1學(xué)前教-展概況 49
2學(xué)前教育的目標(biāo) 50
3學(xué)前教育立保障 50
4學(xué)前教育機構(gòu)模式 50
5學(xué)前教育課程設(shè)置 52
6幼小銜接經(jīng)驗 52
2.2.4 日本學(xué)前教-展分析 52
1日本學(xué)前教-展概況 52
2日本學(xué)前教育的目標(biāo) 53
3日本學(xué)前教育形式 53
4日本幼兒園學(xué)制 54
5日本學(xué)前教育與設(shè)施設(shè)備 54
6日本幼小銜接經(jīng)驗 54
2.2.5 學(xué)前教-展分析 55
1學(xué)前教-展概況 55
2學(xué)前教育的目標(biāo) 55
3學(xué)前教育機構(gòu)模式 55
4學(xué)前教育課程設(shè)置 56
5學(xué)前教育師資培訓(xùn) 57
6幼小銜接經(jīng)驗 58
2.2.6 學(xué)前教-展分析 58
1學(xué)前教-展概況 58
2學(xué)前教育的目標(biāo) 58
3學(xué)前教育機構(gòu)模式 59
4學(xué)前教育課程設(shè)置 61
5幼兒教育保障體系 61
6幼小銜接經(jīng)驗 61
第3章：中國學(xué)前教育行業(yè)分析 63
3.1 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 63
3.1.1 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展總體概況 63
3.1.2 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展動因分析 64
3.1.3 中國學(xué)前教育辦學(xué)模式分析 64
1-門辦模式 65
2民辦模式
3集體辦模式
4其他部門辦模式 67
3.1.4 學(xué)前教-展中外對比 67
1入園率對比 67
2學(xué)前教育經(jīng)費對比 68
3學(xué)前教育師資對比 69
3.2 中國學(xué)前教-展規(guī)模 70
3.2.1 學(xué)前教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計 71
3.2.2 學(xué)前教育師資力量 72
3.2.3 學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 72
3.2.4 幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計 73
3.2.5 學(xué)前教育入學(xué)率 73
3.2.6 學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù) 74
3.3 中國學(xué)前教育行行業(yè)分析 74
3.3.1 中國學(xué)前教育行業(yè)主要經(jīng)營模式 74
1連鎖加盟模式 75
2幼兒園與親子園兼營模式 75
3嬰幼兒社區(qū)保健早教中心模式 75
3.3.2 三種經(jīng)營模式的比較 75
3.4 中國學(xué)前教育行業(yè)競爭分析 77
3.4.1 學(xué)前教育競爭的形式 77
3.4.2 學(xué)前教育市場品亞泰牌競爭現(xiàn)狀 77
3.4.3 文化差異導(dǎo)致國外學(xué)前教育品亞泰牌難以本土化 78
3.5 學(xué)前教育師資力量分析 79
3.5.1 學(xué)前教育師資的規(guī)�,，F(xiàn)狀 79
1學(xué)前教育師資的城鄉(xiāng)分布 79
2學(xué)前教育師資的性別結(jié)構(gòu) 79
3學(xué)前教育師資的-層次 80
4學(xué)前教育師資的化程度 81
3.5.2 學(xué)前教育師資需求分析 81
3.5.3 學(xué)前教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀 82
3.6 早教培訓(xùn)機構(gòu)消費市場調(diào)查 82
3.6.1 早教培訓(xùn)市場分析 82
3.6.2 早教機構(gòu)信譽度市場調(diào)查 84
1早教機構(gòu)品亞泰牌占有率情況 84
2早教機構(gòu)信譽度影響因素 86
3.6.3 培訓(xùn)機構(gòu)信譽度市場調(diào)查 86
1培訓(xùn)機構(gòu)品亞泰牌占有率 86
2培訓(xùn)機構(gòu)信譽度影響因素 88
3.6.4 早期教育的消費行為偏好 89
3.6.5 選擇早教培訓(xùn)機構(gòu)的考慮因素 91
3.6.6 選擇參加的培訓(xùn)課程 93
3.6.7 獲取育兒知識的渠道 95
第4章：學(xué)前教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析 96
4.1 我國重點區(qū)域?qū)W前教育教育經(jīng)費收支分析 96
4.1.1 幼兒教育經(jīng)費支出分析 96
4.1.2 幼兒教育經(jīng)費收入分析 97
4.2 市學(xué)前教-展分析 99
4.2.1 市學(xué)前教-展因素 99
1經(jīng)濟發(fā)展 99
2居民收入 100
3人口結(jié)構(gòu) 102
4居民消費 103
4.2.2 市學(xué)前教育經(jīng)費收支 104
4.2.3 市學(xué)前教-展存在的問題 104
4.2.4 市學(xué)前教育競爭格亞泰局 105
4.2.5 市幼兒園收費情況 107
4.2.6 市幼兒園缺口預(yù)計 108
4.2.7 市學(xué)前教-展規(guī)劃 109
4.3 上海市學(xué)前教-展分析 110
4.3.1 上海市學(xué)前教-展因素 110
1經(jīng)濟發(fā)展 110
2居民收入 111
3人口結(jié)構(gòu) 111
4居民消費 113
4.3.2 上海市學(xué)前教育經(jīng)費收支 113
4.3.3 上海市學(xué)前教-展現(xiàn)狀 114
4.3.4 上海市學(xué)前教育競爭格亞泰局 115
4.3.5 上海市學(xué)前教-展模式 116
4.3.6 上海市幼兒園收費情況 117
4.3.7 上海市幼兒園缺口預(yù)計 118
4.3.8 上海市學(xué)前教-展規(guī)劃 118
4.4 廣東省學(xué)前教-展分析 119
4.4.1 廣東省學(xué)前教-展因素 119
1經(jīng)濟發(fā)展 119
2居民收入 121
3人口結(jié)構(gòu) 122
4居民消費 124
4.4.2 廣東省學(xué)前教育經(jīng)費收支 124
4.4.3 廣東省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 125
4.4.4 廣東省學(xué)前教育競爭格亞泰局 126
4.4.5 廣東省幼兒園收費情況 126
4.4.6 廣東省幼兒園缺口預(yù)計 126
4.4.7 廣東省學(xué)前教-展規(guī)劃 127
4.5 浙江省學(xué)前教-展分析 127
4.5.1 浙江省學(xué)前教-展因素 127
1經(jīng)濟發(fā)展 127
2居民收入 129
3人口結(jié)構(gòu) 130
4居民消費 131
4.5.2 浙江省學(xué)前教育經(jīng)費收支 132
4.5.3 浙江省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 132
4.5.4 浙江省學(xué)前教育競爭格亞泰局 133
4.5.5 浙江省幼兒園收費情況 134
4.5.6 浙江省幼兒園缺口預(yù)計 134
4.5.7 浙江省學(xué)前教-展規(guī)劃 134
4.6 江蘇省學(xué)前教-展分析 135
4.6.1 江蘇省學(xué)前教-展因素 135
1經(jīng)濟發(fā)展 135
2居民收入 136
3人口結(jié)構(gòu) 138
4居民消費 140
4.6.2 江蘇省學(xué)前教育經(jīng)費收支 140
4.6.3 江蘇省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 141
4.6.4 江蘇省學(xué)前教育競爭格亞泰局 141
4.6.5 江蘇省幼兒園收費情況 142
4.6.6 江蘇省幼兒園缺口預(yù)計 142
4.6.7 江蘇省學(xué)前教-展規(guī)劃 143
4.7 福建省學(xué)前教-展分析 143
4.7.1 福建省學(xué)前教-展因素 143
1經(jīng)濟發(fā)展 143
2居民收入 144
3人口結(jié)構(gòu) 145
4居民消費 148
4.7.2 福建省學(xué)前教育經(jīng)費收支 148
4.7.3 福建省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 149
4.7.4 福建省學(xué)前教育競爭格亞泰局 149
4.7.5 福建省幼兒園收費情況 150
4.7.6 福建省幼兒園缺口預(yù)計 152
4.7.7 福建省學(xué)前教-展規(guī)劃 152
4.8 學(xué)前教-展分析 153
4.8.1 學(xué)前教-展因素 153
1經(jīng)濟發(fā)展 153
2居民收入 155
3人口結(jié)構(gòu) 157
4居民消費 159
4.8.2 學(xué)前教育經(jīng)費收支 159
4.8.3 學(xué)前教-展現(xiàn)狀 160
4.8.4 學(xué)前教育競爭格亞泰局 161
4.8.5 幼兒園收費情況 161
4.8.6 幼兒園缺口預(yù)計 161
4.8.7 學(xué)前教-展規(guī)劃 162
4.9 (4)川省學(xué)前教-展分析 163
4.9.1 (4)川省學(xué)前教-展因素 163
1經(jīng)濟發(fā)展 163
2居民收入 163
3人口結(jié)構(gòu) 164
4居民消費 165
4.9.2 (4)川省學(xué)前教育經(jīng)費收支 165
4.9.3 (4)川省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 1
4.9.4 (4)川省學(xué)前教育競爭格亞泰局 167
4.9.5 (4)川省幼兒園收費情況 168
4.9.6 (4)川省幼兒園缺口預(yù)計 169
4.9.7 (4)川省學(xué)前教-展規(guī)劃 169
4.10 云南省學(xué)前教-展分析 170
4.10.1 云南省學(xué)前教-展因素 170
1經(jīng)濟發(fā)展 170
2居民收入 172
3人口結(jié)構(gòu) 173
4居民消費 175
4.10.2 云南省學(xué)前教育經(jīng)費收支 176
4.10.3 云南省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 177
4.10.4 云南省學(xué)前教育競爭格亞泰局 177
4.10.5 云南省幼兒園收費情況 178
4.10.6 云南省幼兒園缺口預(yù)計 178
4.10.7 云南省學(xué)前教-展規(guī)劃 179
4.11 學(xué)前教-展分析 180
4.11.1 學(xué)前教-展因素 180
1經(jīng)濟發(fā)展 180
2居民收入 182
3人口結(jié)構(gòu) 182
4居民消費 184
4.11.2 學(xué)前教育經(jīng)費收支 184
4.11.3 學(xué)前教-展現(xiàn)狀 185
4.11.4 學(xué)前教育競爭格亞泰局 186
4.11.5 幼兒園收費情況 187
4.11.6 幼兒園缺口預(yù)計 187
4.11.7 學(xué)前教-展規(guī)劃 188
4.12 大連市學(xué)前教-展分析 189
4.12.1 大連市學(xué)前教-展因素 189
1經(jīng)濟發(fā)展 189
2居民收入 190
3人口結(jié)構(gòu) 190
4居民消費 191
4.12.2 大連市學(xué)前教育經(jīng)費收支 192
4.12.3 大連市學(xué)前教-展現(xiàn)狀 193
4.12.4 大連市學(xué)前教育競爭格亞泰局 193
4.12.5 大連市幼兒園收費情況 194
4.12.6 大連市幼兒園缺口預(yù)計 195
4.12.7 大連市學(xué)前教-展規(guī)劃 195
第5章：中國民辦學(xué)前教-展分析 196
5.1 中國民辦學(xué)前教-展分析 196
5.1.1 中國民辦學(xué)前教-展概況 196
5.1.2 民辦學(xué)前教育在學(xué)前教育中的- 196
5.1.3 民辦學(xué)前教育區(qū)域發(fā)展分析 197
5.1.4 民辦學(xué)前教育機構(gòu)競爭優(yōu)勢分析 198
5.2 中國民辦學(xué)前教-展規(guī)模 198
5.2.1 民辦幼兒園園數(shù)及占比 198
5.2.2 民辦幼兒園教職工數(shù)及占比 199
5.2.3 民辦幼兒園在園人數(shù)及占比 200
5.3 中國民辦學(xué)前教-展瓶頸及策略 201
5.3.1 我國民辦教-展瓶頸 201
1資金 201
2收費 201
3師資 201
4品亞泰牌 201
5.3.2 中國民辦學(xué)前教-展策略 201
5.4 中國民辦學(xué)前教-展趨勢與前景 203
5.4.1 中國民辦學(xué)前教-展趨勢 203
5.4.2 中國民辦學(xué)前教-展前景 204
第6章：中國學(xué)前教育行業(yè)重點企業(yè)分析 206
6.1 我國學(xué)前教育行業(yè)企業(yè)總體狀況分析 206
6.2 我國學(xué)前教育行業(yè)重點企業(yè)經(jīng)營分析 207
6.2.1 紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析 207
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 207
2企業(yè)經(jīng)營情況分析 207
3企業(yè)運作模式分析 208
4企業(yè)課程體系分析 209
5企業(yè)教育網(wǎng)點布亞泰ju 210
6企業(yè)師資力量分析 210
7企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 210
8企業(yè)亞泰新發(fā)展動向分析 211
6.2.2 山東寶威教育機構(gòu)經(jīng)營情況分析 211
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 211
2企業(yè)經(jīng)營情況分析 212
3企業(yè)運作模式分析 212
4企業(yè)課程體系分析 212
5企業(yè)教育網(wǎng)點布亞泰ju 213
6企業(yè)師資力量分析 213
7企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 214
6.2.3 金寶國際幼兒園經(jīng)營情況分析 214
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 214
2企業(yè)運作模式分析 214
3企業(yè)課程體系分析 215
4企業(yè)師資力量分析 217
5企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 217
6企業(yè)亞泰新發(fā)展動向分析 217
6.2.4 世紀(jì)昂立幼兒園經(jīng)營情況分析 217
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 217
2企業(yè)運作模式分析 218
3企業(yè)課程體系分析 218
4企業(yè)教育網(wǎng)點布亞泰ju 218
5企業(yè)師資力量分析 218
6企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 219
6.2.5 河南啟元教育集團經(jīng)營情況分析 219
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 219
2企業(yè)運作模式分析 220
3企業(yè)課程體系分析 220
4企業(yè)教育網(wǎng)點布亞泰ju 220
5企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 220
……另有1家企業(yè)分析
第7章：中國學(xué)前教育機構(gòu)管理與投資分析 303
7.1 學(xué)前教育機構(gòu)-競爭力分析 303
7.1.1 幼兒園-競爭力的內(nèi)涵 303
7.1.2 幼兒園-競爭力的可變性 304
7.1.3 幼兒園-競爭力的構(gòu)建 305
7.2 學(xué)前教育機構(gòu)管理模式分析 307
7.2.1 學(xué)前教育機構(gòu)管理的具體內(nèi)容 307
7.2.2 學(xué)前教育機構(gòu)經(jīng)營管理的方 308
7.2.3 民辦學(xué)前教育機構(gòu)經(jīng)營管理 310
1管理模式的創(chuàng)建 310
2辦園**的定位 311
7.3 學(xué)前教育行業(yè)盈利模式分析 312
7.3.1 行業(yè)盈利因素分析 312
7.3.2 行業(yè)盈利來源分析 313
7.4 學(xué)前教育行業(yè)投資模式分析 313
7.4.1 投資特性分析 313
7.4.2 投資風(fēng)險分析 314
7.4.3 投資模式分析 315
圖表目錄
圖表1：學(xué)前教育的主要內(nèi)容 15
圖表2：學(xué)前教育的基本性質(zhì) 16
圖表3：學(xué)前教-展階段分析 17
圖表4：學(xué)前教-展意義 18
圖表5：學(xué)前教育分析 19
圖表6：近三年我國學(xué)前教-展主要目標(biāo)單位：萬人,，% 21
圖表7：學(xué)前教-展任務(wù)分析 22
圖表8：行業(yè)政策與律規(guī)匯總分析 22
圖表9：行業(yè)政策發(fā)展趨勢分析 24
圖表10：近三年我國p增長趨勢單位：億元,，% 25
圖表11：近三年我國-變化趨勢單位：億元,，% 26
圖表12：近三年我國城鎮(zhèn)居民人均-及其變化趨勢單位：元,，% 26
圖表13：近三年我國農(nóng)村居民人均純收入及其變化趨勢單位：元,，% 27
圖表14：近三年-口規(guī)模變化情況單位：萬人 27
圖表15：1982-近三年中國0-14歲年齡段人口占總?cè)丝诒戎貑挝唬? 28
圖表16：近三年-口出生率單位：‰ 29
圖表17：近三年我國普通-教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)單位：萬人 30
圖表18：近三年中國居民消費結(jié)構(gòu)情況單位：億元,，% 31
圖表19：國際上提高幼兒教育的措施 33
圖表20：國際上促進幼兒教育公平的措施 34
圖表21：國際上普及幼兒教育的措施 34
圖表22：國際上整合保育和教育管理體系的措施 35
圖表23：國際上促進合作關(guān)系的措施 36
圖表24：國際學(xué)前教-展策略分析一——教育立 37
圖表25：國際學(xué)前教-展策略分析二——財政投入 38
圖表26：國際學(xué)前教-展策略分析三——學(xué)前教育多元化 39
圖表27：國際學(xué)前教-展策略分析二——學(xué)前教育師資 40
圖表28：國際學(xué)前教-展特點 41
圖表29：國際學(xué)前教-展對我國的 42
圖表30：美國學(xué)前教育制度概況 43
圖表31：美國學(xué)前教育機構(gòu)的種類 44
圖表32：學(xué)前教育課程設(shè)置 56
圖表33：學(xué)前教育機構(gòu)模式 59
圖表34：我國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展總體概況 63
圖表35：我國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展動因分析 64
圖表36：近三年我國學(xué)前教育各種辦學(xué)模式幼兒園數(shù)量情況單位：所,，個 64
圖表37：近三年我國學(xué)前教育各種辦學(xué)模式教職工數(shù)量情況單位：人 65
圖表38：近三年我國-門辦幼兒園分年齡學(xué)生數(shù)情況單位：人 65
圖表39：近三年我國民辦幼兒園分年齡學(xué)生數(shù)情況單位：人
圖表40：近三年我國集體辦幼兒園分年齡學(xué)生數(shù)情況單位：人
圖表41：近三年我國其他部門辦幼兒園分年齡學(xué)生數(shù)情況單位：人 67
圖表42：oecd部分的幼兒凈入園率單位：個，% 68
圖表43：主要及地區(qū)各級教育公共經(jīng)費支出一覽表單位：百萬,，% 69
圖表44：部分學(xué)前教育師資培養(yǎng)實踐課程設(shè)置 69
圖表45：發(fā)達學(xué)前教育師資培養(yǎng)給我國的 70
圖表46：近三年我國學(xué)前教-展規(guī)模統(tǒng)計單位：萬所,，萬人 70
圖表47：近三年我國學(xué)前教育學(xué)校數(shù)單位：萬所 71
圖表48：我國幼兒園園長和專任教師總數(shù)單位：萬人 72
圖表49：近三年我國幼兒園在園人數(shù)單位：萬人 73
圖表50：近三年我國學(xué)前教育入學(xué)率單位：% 73
圖表51：我國學(xué)前教育年齡分布單位：% 74
圖表52：學(xué)前教育三種經(jīng)營模式比較分析 75
圖表53：學(xué)前教育競爭形式分析 77
圖表54：中國學(xué)前教育機構(gòu)主要品亞泰牌及** 78
圖表55：近三年我國學(xué)前教育師資的城鄉(xiāng)分布單位：% 79
圖表56：近三年我國學(xué)前教育教職工的性別結(jié)構(gòu)單位：% 79
圖表57：近三年我國學(xué)前教育專任教師的性別結(jié)構(gòu)單位：% 80
圖表58：近三年我國學(xué)前教育師資的-層次單位：% 80
圖表59：近三年我國學(xué)前教育師資的化程度單位：% 81
圖表60：消費者對早教培訓(xùn)市場的評價單位：% 83
圖表61：對早教培訓(xùn)市場的評價孩子年齡差異單位：% 83
圖表62：對早教培訓(xùn)市場的評價家庭收入差異單位：% 83
圖表63：對早教培訓(xùn)市場的評價城市規(guī)模差異單位：% 84
圖表64：消費者-的早教機構(gòu)品亞泰牌單位：% 84
圖表65：-早教機構(gòu)品亞泰牌孩子年齡差異單位：% 85
圖表：-早教機構(gòu)品亞泰牌家庭收入差異單位：% 85
圖表67：消費者-早教機構(gòu)-方面單位：% 86
圖表68：消費者-的培訓(xùn)機構(gòu)品亞泰牌單位：% 87
圖表69：-培訓(xùn)機構(gòu)品亞泰牌孩子年齡差異單位：% 87
圖表70：-培訓(xùn)機構(gòu)品亞泰牌家庭收入差異單位：% 88
圖表71：-培訓(xùn)機構(gòu)品亞泰牌城市規(guī)模差異單位：% 88
圖表72：消費者-培訓(xùn)機構(gòu)-方面單位：% 88
圖表73：早期教育的目的單位：% 89
圖表74：早期教育目的孩子年齡差異單位：% 89
圖表75：早期教育目的家庭收入差異單位：% 90
圖表76：早期教育目的城市規(guī)模差異單位：% 90
圖表77：選擇早教培訓(xùn)機構(gòu)考慮因素單位：% 91
圖表78：選擇早教培訓(xùn)機構(gòu)考慮因素孩子年齡差異單位：% 91
圖表79：選擇早教培訓(xùn)機構(gòu)考慮因素家庭收入差異單位：% 92
圖表80：選擇早教培訓(xùn)機構(gòu)考慮因素城市規(guī)模差異單位：% 93
圖表81：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程單位：% 93
圖表82：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程孩子年齡差異單位：% 93
圖表83：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程家庭收入差異單位：% 94
圖表84：孩子目前或準(zhǔn)備要上的培訓(xùn)課程城市規(guī)模差異單位：% 95
圖表85：了解育兒知識的信息渠道單位：% 95
圖表86：中國分地區(qū)幼兒園教育經(jīng)費支出情況單位：千元 96
圖表87：中國分地區(qū)幼兒園教育經(jīng)費收入情況單位：千元 97
圖表88：近三年市生產(chǎn)總值累計增速單位：% 99
圖表89：近三年市固定資產(chǎn)投資累計增速單位：% 100
圖表90：近三年市城鎮(zhèn)居民人均-及增速單位：元，% 100
圖表91：近三年市京郊農(nóng)村居民人均收入及增長情況單位：元,，% 101
圖表92：近三年市社會消費品零售額累計增速單位：% 103
圖表93：市幼兒園教育經(jīng)費收支情況單位：千元 104
圖表94：市學(xué)前教-展存在的問題 105
圖表95：近三年市學(xué)前教-展情況單位：所,，人 106
圖表96：近三年市學(xué)前教育競爭格亞泰局單位：所，% 106
圖表97：市教育**會公布的收費情況單位：元/生/月 108
圖表98：《市中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要近三年》有關(guān)學(xué)前教育的 109
圖表99：近三年上海市生產(chǎn)總值與增長速度單位：億元,，% 110
圖表100：近三年上海市固定資產(chǎn)投資及其增長速度單位：億元,，% 110
圖表101：近三年上海市社會消費品零售總額及其增長速度單位：億元，% 113
圖表102：上海市幼兒園教育經(jīng)費收支情況單位：千元 114
圖表103：近三年上海市學(xué)前教-展情況單位：所,，萬人 114
圖表104：近三年上海市學(xué)前教育競爭格亞泰局單位：所,，% 115
圖表105：上海市幼兒園收費項目及收費情況 117
圖表106：《上海市中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要近三年》有關(guān)學(xué)前教育的 118 本文章更多內(nèi)容： 1 - 2 - 下一頁>;>;

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