深圳軒盛數(shù)字科技有限公司為您提供ar技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，增強現(xiàn)實教育產(chǎn)品優(yōu)勢,，廣州華銳互動。據(jù)市場觀察,，國內(nèi)硬件廠商正在加大ar設(shè)備技術(shù)研---度,，也有多款更具應(yīng)用優(yōu)勢的設(shè)備已投入市場使用。同時,，ar內(nèi)容應(yīng)用也隨之得到各方推力,，加快了市場應(yīng)用布局速度。在ar教育應(yīng)用領(lǐng)域,，ar增強現(xiàn)實技術(shù)的融合,，旨在---教育枯燥乏味的教學(xué)現(xiàn)象，希望通過簡單生動的動畫效果,、旁白-,，或者有策劃、趣味性的故事,，為孩子們帶來生動形象的學(xué)習(xí)互動環(huán)境,。
　　針對不同學(xué)科,，可以通過ar增強現(xiàn)實技術(shù)可以創(chuàng)建不同種類虛擬三維模型，搭建逼真的學(xué)習(xí)場景,，一改陳舊的教學(xué)方式,，以立體形象的模型來輔助學(xué)生對知識點的理解及記憶。在廣州華銳互動以往開發(fā)的ar教育課件中,，涵蓋人體骨骼,、科技、歷史,、動物,、太空、地理等學(xué)科,，相比傳統(tǒng)二維圖形和文字教育,，三維模型及互動操作教育更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高教育，讓以往趨向虛擬飄渺的知識點能以具象形態(tài)出現(xiàn),，讓教育不再局限于憑空---,。
　　在教育行業(yè)，2020年的重大關(guān)鍵詞莫過于“在線教育”了,。受---影響,，學(xué)校---開課時間，學(xué)生統(tǒng)一采取在家上網(wǎng)課的形式替代學(xué)校課堂授課,。即使在此期間,，ar教育作為全新的教學(xué)方式，并未能大顯身手,，但---的發(fā)生加速了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的滲透,，ar增強現(xiàn)實技術(shù)在教育領(lǐng)域大放異彩也只是時間問題。另外,，即使當(dāng)下在線教育的發(fā)展勢頭看似比ar教育要好,，但是通過近半年的體驗分析，由于遠程在線授課,，學(xué)生的注意力容易被分散,，而老師也無法實施有效-，這就---削弱了教學(xué),。除了學(xué)生自身的原因,，也有部分學(xué)生因為網(wǎng)絡(luò)加載速度差、信號接收弱以及接收設(shè)備功能,、受限,，導(dǎo)致整體拉低在線教育。
　　因此，即使在線教---展看似很快,，但按長遠規(guī)劃和發(fā)展來說,，ar教育的市場遠比在線教育的要大。
　　---期間,，在線教育成為剛需,，在線---流量暴增，作為教學(xué)輔助手段的vr/ar設(shè)備銷量也有適當(dāng)增長,。但是---過后,，線下課堂恢復(fù)常態(tài)，vr/ar教育作為輔---學(xué)手段,，也將隨著硬件設(shè)備---化使用發(fā)展局面有所改觀,。無論是在線教育還是ar教育等教學(xué)---，都是為了解決教育痛點而生,，而不同的發(fā)展時代和背景,，所提供給二者的有利發(fā)展條件有所差異。例如---期間在線教育的---就比ar教育要高,，而隨著課堂教育的恢復(fù),，在線教育流量會有所回落，而ar教育以將抽象化只是具象化的形式來提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，將會被廣泛應(yīng)用,。
　　在提---率方面，vr虛擬現(xiàn)實/ar增強現(xiàn)實在物理,、化學(xué)等實驗場景作用明顯,。例如，物理中難的電磁學(xué)部分,，vr/ar/mr技術(shù)可以將抽象且現(xiàn)實中難以還原的實驗內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生面前,，幫助學(xué)生理解知識點，提高學(xué)習(xí)效率,。廣州華銳互動作為北大清華等高校vr/ar內(nèi)容提供商,，將為---學(xué)習(xí)條件和教學(xué)而持續(xù)開發(fā)更---的vr/ar學(xué)習(xí)資源。
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