口訣右腦開(kāi)發(fā)記憶法

   “口訣助記法”就是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成口訣來(lái)幫助右腦開(kāi)發(fā)記憶的一種方法,。運(yùn)用此法，應(yīng)遵循三大原則：編口訣的內(nèi)容,，一般應(yīng)是重要的,、有規(guī)律性的或能明確理成條文型的；在編擬時(shí),，應(yīng)先認(rèn)真領(lǐng)會(huì)全部待編的內(nèi)容,，盡量把它們的要點(diǎn)概括出來(lái)，使之條理化,，為編口訣打下基礎(chǔ),；把概括出來(lái)的條文，依次排列在一起,，編成口訣,。口訣的語(yǔ)句,，要力求簡(jiǎn)潔,、通俗、形象,，福州潛能開(kāi)發(fā)培養(yǎng),，并注意音韻,、節(jié)奏，盡量做到易誦,、易記,、瑯瑯上口�,？谠E右腦開(kāi)發(fā)記憶的應(yīng)用范圍很廣,，現(xiàn)舉幾例來(lái)加以說(shuō)明。

掌握右腦開(kāi)發(fā)培養(yǎng)智力的好方法

善于指揮,，促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展

親子互動(dòng)的時(shí)候,，寶媽可以給---下一些指令，比如“幫媽媽把桌子上的書(shū)拿來(lái)”,，或者引導(dǎo)---做一些反應(yīng),，如“---看看你的后面“，右腦開(kāi)發(fā)加盟老師認(rèn)為在這樣的活動(dòng)過(guò)程中,，---會(huì)提升對(duì)環(huán)境和空間的認(rèn)知能力,。

跟口號(hào)停下來(lái)，看誰(shuí)反應(yīng)快

寶爸寶媽可以和---做一些簡(jiǎn)單的小游戲,，類似“123”木頭人,，以某種口號(hào)訓(xùn)練---“停”,，一旦聽(tīng)到便要馬上停下動(dòng)作,。這樣簡(jiǎn)單的互動(dòng)方式，福州潛能開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu),，可以培養(yǎng)---的即時(shí)反應(yīng)能力,，能夠促進(jìn)---的集中，福州潛能開(kāi)發(fā),，對(duì)大腦發(fā)育有較多好處,。

多說(shuō)大人話，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展

各位家長(zhǎng)在和---說(shuō)話的時(shí)候,，直接和他像---一樣交流即可,。如果非要說(shuō)---語(yǔ)言，也要和---語(yǔ)言一起告訴他,，豐富的語(yǔ)言環(huán)境可在潛移默化中促進(jìn)---的語(yǔ)言發(fā)展,。