這位八零后的家長(zhǎng)自稱“老母親”,，---自己不斷“操碎”的心,。
這位母親和孩子因?yàn)槟挲g代溝,、環(huán)境差異,、生活瑣事等種種原因,，他們之間語言匆匆,，明明是親密的家人,，卻在語言里帶著刺,，母親反思道：“我們很長(zhǎng)時(shí)間沒有好好交流了”,，缺乏交流，校園活動(dòng)方案,，也拉開了心的距離,。信中，校園推廣活動(dòng),，母親敞開她的心扉,，談?wù)摿擞嘘P(guān)于二人的一點(diǎn)一滴，真誠(chéng)的反思和懇切的訴說令人動(dòng)容,。
信的后,，這位母親說：“媽媽發(fā)自肺腑地想看到你的成功、幸福,。我希望從現(xiàn)在起,，我們對(duì)缺點(diǎn)、弱點(diǎn)不回避也不逃避,，媽媽和你一起努力,，讓我們找原因，想辦法,，一步一步做得---,，好嗎?”
一位母親的心聲在信中娓娓道來。同學(xué)安靜地聽著信的內(nèi)容,，一開始同學(xué)們面色平和,，到后來垂眸不語、淚眼朦朧,，若有所思,，相信這次班會(huì)課已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了它的意義。
許雅雅老師作為師傅代表發(fā)言,，給徒弟提出了誠(chéng)懇的建議,，并表示師傅們會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給徒弟。
02徒弟代表發(fā)言顯---
李蕓老師代表全體新教師向組織“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的---和老師表示誠(chéng)摯的敬意以及衷心的感謝,。同時(shí)她表示,，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”,，今后他們需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多問、多聽,、多總結(jié)、多觀察,，不斷完善自我,，終找到符合自身特色的教學(xué)風(fēng)格,。”
03拜師儀式定情分
一個(gè)教師的成長(zhǎng)固然離不開自身不懈的努力,，而師傅的指導(dǎo),，前輩的傳、幫,、帶同樣起著---的作用,。各學(xué)科骨干教師將作為“師傅”，帶領(lǐng)青年教師學(xué)習(xí)幫助他們快速成長(zhǎng),！
班級(jí)-記二陪伴成長(zhǎng),，校園活動(dòng)主題，攜手共進(jìn)2020-10-15 張冬梅新學(xué)期的次月考---收尾,，小學(xué)部六年2班便及時(shí)召開了以“陪伴成長(zhǎng),，攜手共進(jìn)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。為了促進(jìn)家校有效溝通,，共同談?wù)摻鉀Q教育困惑,，家長(zhǎng)會(huì)上，各科任老師針對(duì)學(xué)生在月考中暴露的問題及班級(jí)現(xiàn)狀做了的分析,。
此次家長(zhǎng)會(huì)班主任共安排了三個(gè)流程：
一,、9月份月考反饋及現(xiàn)狀分析。
二,、班級(jí)讀書沙龍活動(dòng)宣傳,。
三、班級(jí)接下去的活動(dòng)安排,。
而具體的月考分析,，讓家長(zhǎng)更清晰地了解決自己的孩子在班級(jí)中學(xué)習(xí)情況，漳州高一年校園活動(dòng),，以便---地去引導(dǎo)幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足,，重新確定接下去的階段目標(biāo)，把握好努力的方向,。
短暫而充實(shí)的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子，對(duì)班級(jí)管理,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)安排有了更充分的了解,。
班級(jí)讀書沙龍活動(dòng)宣傳，讓家長(zhǎng)更明確在家庭教育中如何科學(xué)有效地教育孩子,，如何做孩子的學(xué)習(xí)伙伴,，這對(duì)孩子今后的發(fā)展起到---的促進(jìn)作用。
相信有了家校的緊密配合,，畢業(yè)班孩子們今后會(huì)邁好更堅(jiān)實(shí)的每一步,！
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