紅色教育要善于利用不同地域的hong色文化資源,。公布的ai國主義教育基地、紅色旅游---景區(qū),、zhu名抗zhan遺址等留存于各地，紅色---費用,，要充分依托這些紅色資源,，紅色教育形式。紅色教育基地要著重強化自身的教育功能,，多開展一些互動性活動,，增強-過程的現(xiàn)場感，讓學(xué)員對feng火歲月有更切身的體會,，更---的代入感.紅色教育指在以紅色作為時代精神內(nèi)涵的象征,、務(wù)實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民,、挑戰(zhàn)自我,、---自我、挑戰(zhàn)---,、奉獻社會的崇高精神,。

二是以擴充---時期實物為抓手，讓---傳統(tǒng)在群眾及青少年中生根發(fā)芽,。同時在---生中開展以紅色教育為主題的演講比賽,、作文比賽等活動，引起---的反響,，收到明顯的教育效果,。 總而言之，紅色老區(qū)要積累經(jīng)驗,，樹立品牌：紅色---循序漸進,、逐步拓展；紅色實踐因地制宜,，清豐紅色---,，使紅色教育逐漸形成規(guī)模,，形成傳統(tǒng)，形成系列,，形成特色,。

目前，紅色教育主要分為兩種形式,。一種是以---人物及群體的紀(jì)念物,、標(biāo)志物為載體,，通過參觀紀(jì)念館、遺址等紅色教育基地,，學(xué)習(xí),、了解---事跡，進行精神洗禮和-教育,。這類教育一般時間較短，不需開班上課,。